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Tous les animaux peuvent-ils respirer manuellement ?


À l'origine, je me demandais pourquoi nous avons la capacité de respirer manuellement. Je ne pouvais penser à aucun avantage tangible, étant donné que le corps peut développer des mécanismes pour réguler le rythme de la respiration en cas de besoin.

Une source non citée (sur reddit) a déclaré que "tout animal qui peut vocaliser" peut "respirer manuellement". Est-ce vrai?

Deuxièmement, les animaux non vocaux, par exemple certains arthropodes, n'ont-ils aucun contrôle conscient sur leur rythme respiratoire ?


Certains mollusques ont des poumons et peuvent utiliser leur souffle pour construire leur nid, se défendre et plonger. Ils ont 100 fois moins de neurones que les arthropodes.

les insectes semi-aquatiques peuvent contrôler l'air pour aller sous l'eau, et certaines araignées, coléoptères et punaises peuvent contrôler les bulles. Il y a même des crevettes qui cassent l'eau pour produire des bulles.

Les poissons peuvent passer l'aspirateur et faire gicler des cibles à l'aide de gorgées, sans même avoir de poumons, construire des nids de bulles et ils ont également une vessie natatoire qu'ils peuvent utiliser pour contrôler la flottabilité. On pense que les poumons humains et les vessies natatoires des poissons ont évolué à partir de poissons primitifs qui avalent de l'air : https://mainichi.jp/english/articles/20160819/p2a/00m/0na/004000c

Il illustre le contrôle précoce par les vertébrés des mécanismes respiratoires. C'est parfois leur principal mode d'interaction avec les objets et les proies.

Certains reptiles retiennent leur souffle sous l'eau et utilisent des bulles, comme les iguanes, les anoles aquatiques et les crocodiles. Certains reptiles peuvent vocaliser, comme les geckos : https://www.youtube.com/watch?v=0Q_1KW0Q-10 Les scientifiques pensent qu'ils n'ont pas beaucoup de pensée consciente.

Les amphibiens peuvent retenir leur souffle pendant de longues périodes pour nager et utiliser la gorge pour aspirer leurs proies, et la plupart des grenouilles peuvent vocaliser : https://youtu.be/y7F0ObBiHio

les orangs-outans peuvent souffler du chewing-gum, les oiseaux nageurs et les mammifères peuvent souvent faire beaucoup de bulles.

Peut-être que la vérité repose sur la connaissance de ce qu'est la conscience animale, ce qui est amplement débattu sur le web.

Le manuel implique les mains. Impliquer consciemment et volontairement la pensée, et ce sont les mots utilisés en biologie.

La volonté animale et le raisonnement conscient sont l'un des sujets les plus controversés de la science, et les scientifiques discutent toujours dans les deux sens, car ils PEUVENT argumenter, et il n'y a pas de mesure convenue de la conscience.


14 animaux qui respirent par la peau (respiration cutanée)

Les Les animaux respirent par la peau (Respiration cutanée) Sont tous les animaux qui ont la capacité d'effectuer leur processus respiratoire par voie cutanée.

Parmi ce groupe se trouvent les amphibiens (grenouilles, crapauds, salamandres), les annélides (ver de terre) et certains échinodermes (oursins). Cependant, certains poissons, serpents, tortues et lézards utilisent plus ou moins leur peau comme organe respiratoire.

La peau de ces animaux est humide, assez fine et très vascularisée dans leurs couches internes. Ces caractéristiques sont fondamentales chez ce type d'animaux pour permettre le processus respiratoire à travers cet organe.

De plus, la plupart des animaux avec ce type de respiration ont des poumons ou des branchies qui leur fournissent une surface alternative pour les échanges gazeux et complètent la respiration cutanée.

En fait, seuls certains types de salamandres, qui n'ont ni poumons ni branchies, survivent exclusivement avec la respiration cutanée. Vous aimerez peut-être aussi savoir Comment les animaux qui vivent sous l'eau parviennent-ils à respirer ?


Que fait ce système ?

Les animaux ont besoin oxygène (O) survivre. En fait, tous les organismes ont besoin d'oxygène pour terminer le processus de combustion du glucose comme carburant. Même les protistes et les plantes ont besoin d'oxygène, mais à mesure que vous devenez plus actif, vous avez besoin de beaucoup d'oxygène. C'est là qu'intervient votre système respiratoire.

Son but est d'apporter de l'oxygène dans votre corps. L'un des produits de respiration cellulaire est le dioxyde de carbone. Votre système respiratoire aide également votre corps à se débarrasser de ce dioxyde de carbone. Alors que vous avez des poumons, les poissons ont des branchies qui servent d'emplacement pour ce transfert de gaz. Quel que soit l'animal que vous étudiez, de l'oxygène est absorbé et du dioxyde de carbone est libéré.


Les quatre types de respiration chez les animaux

Les bases de la respiration sont les échanges gazeux qui ont lieu dans un organisme vivant. Par cet échange, l'organisme absorbe de l'oxygène (O2) et libère du dioxyde de carbone (CO2).

La libération de dioxyde de carbone est essentielle car l'accumulation de ce gaz est mortelle. Aussi, évidemment, sans oxygène, aucun être vivant n'est capable de survivre.

1. Respiration cutanée

Ce type de respiration se produit à travers la peau. Elle est caractéristique des échinodermes, des annélides et de certains amphibiens. Les échanges gazeux – oxygène et dioxyde de carbone – se produisent lorsque le derme est humide. De ce fait, les animaux qui respirent par la peau vivent dans des lieux aquatiques ou très humides.

Il est à noter que ces espèces ont une peau très fine et bien vascularisée. Cela est nécessaire pour respirer de cette façon sans problèmes. Par exemple, certains animaux qui respirent par la peau sont des animaux à sang froid, comme les grenouilles, les crapauds, les méduses, les anémones et les vers de terre.

2. Respiration chez les animaux : Respiration branchiale

Les branchies sont des organes respiratoires que possèdent les animaux aquatiques, à l'exception de ceux qui respirent par la peau. L'oxygène est extrait de l'eau par les branchies et du dioxyde de carbone est libéré. Ce processus permet à l'O2 de passer dans le sang, les tissus et les cellules.

Contrairement aux poumons ou aux trachées, les branchies sont externes. En fait, vous pouvez les voir derrière la tête d'un poisson. Dans d'autres cas, ce sont des appendices de différentes tailles chez les mollusques, les tritons, les salamandres et les annélides.

Avant d'atteindre l'âge adulte, les insectes et les amphibiens ont des branchies. Plus tard, ils respirent en utilisant une méthode différente.

3. Respiration trachéale

Les animaux qui utilisent ce type de respiration ont des poumons appelés « poumons de livre ». Par exemple, certains animaux qui utilisent ce type de respiration sont les insectes, les arachnides, les myriapodes, tels que les mille-pattes et les onychophores. Ils ont des structures en forme de tube qui permettent à l'oxygène de connecter les cellules.

Ce système n'utilise pas le système circulatoire pour déplacer l'oxygène. En réalité, ces animaux ont un sang très lent, qui n'a pas la capacité de transporter l'oxygène. Au lieu de cela, il existe des tubes avec un évent ouvert vers l'extérieur qui permet à l'air d'entrer.

4. Respiration chez les animaux : Respiration pulmonaire

Cependant, de tous les types de respiration chez les animaux, le poumon est celui que nous connaissons le mieux car il est utilisé par les humains et d'autres mammifères.

Les poumons sont des organes internes qui peuvent se développer de deux manières. Par exemple, ils peuvent être séculaires (en forme de sac) ou tubulaires, qui se remplissent d'air selon la situation.

Adaptations à la respiration pulmonaire

Certains animaux ont différentes formes de poumons. Par exemple, les reptiles ont des poumons avec des plis et une grande surface. D'un autre côté, les serpents ont un seul poumon parce que leur corps est si étroit. De plus, les tortues aquatiques ont un système circulatoire modifié qui leur permet d'accomplir leurs fonctions vitales sans avoir besoin de remonter longtemps à la surface.

Alternativement, les mammifères ont des poumons très bien développés. Ces poumons ont également des tubes ramifiés appelés sacs alvéolaires. C'est là que se produit l'échange de gaz.

Cependant, les animaux de cette espèce qui vivent dans l'eau, comme les baleines et les dauphins, ont une plus grande capacité à oxygéner leur sang. En conséquence, ils n'ont pas à introduire d'oxygène dans le corps aussi souvent que les animaux terrestres.

Enfin, les oiseaux ont des poumons adaptés au vol. Lorsqu'ils respirent, leurs poumons se remplissent d'air qui passe dans les sacs aériens. De cette façon, ils n'ont pas à respirer en volant. Les sacs agissent comme un réservoir d'oxygène qu'ils peuvent vider selon leurs besoins.

Une fois que vous réalisez qu'il existe différents types de respiration chez les animaux, vous voyez à quel point le règne animal est complexe et harmonieux. Toutes les différentes adaptations de la respiration le montrent bien, et elles ne cessent de nous étonner.


Exercice 2 : Mesures de la respiration

Pendant l'inhalation, le volume augmente en raison de la contraction du diaphragme et la pression diminue (selon la loi de Boyle). Cette diminution de pression dans la cavité thoracique par rapport à l'environnement rend la cavité inférieure à l'atmosphère. A cause de cette chute de pression, l'air s'engouffre dans les voies respiratoires. Pour augmenter le volume des poumons, la paroi thoracique se dilate. La paroi thoracique se dilate et s'éloigne des poumons. Les poumons sont élastiques par conséquent, lorsque l'air remplit les poumons, le recul élastique dans les tissus pulmonaires exerce une pression vers l'intérieur des poumons. Ces forces extérieures et intérieures rivalisent pour gonfler et dégonfler le poumon à chaque respiration. Lors de l'expiration, les poumons reculent pour expulser l'air des poumons et les muscles intercostaux se détendent, ramenant la paroi thoracique à sa position d'origine. Le diaphragme se détend également et se déplace plus haut dans la cavité thoracique. Cela augmente la pression dans la cavité thoracique par rapport à l'environnement et l'air s'échappe des poumons. Le mouvement de l'air hors des poumons est un événement passif. Aucun muscle ne se contracte pour expulser l'air.

Mettez une main sur votre poitrine et faites trois inspirations profondes suivies de trois expirations forcées. Décrivez votre observation lors de chaque inspiration et expiration.

Répétez l'étape 1 avec vos mains sur votre abdomen. Essayez maintenant d'inspirer et d'expirer sans aucun mouvement de votre poitrine. Décrivez votre observation lors de chaque inspiration et expiration.


Mais d'où vient l'énergie ?

Les cellules avaient encore des organites qui ressemblaient à des mitochondries et fabriquaient d'autres enzymes que les mitochondries fabriquent. Ils ne faisaient plus de respiration.

Ce que les chercheurs ne savent pas encore, c'est comment l'organisme obtient de l'énergie sans respirer d'oxygène.

Certains microbes qui ne respirent pas d'oxygène respirent de l'hydrogène à la place, mais il n'y a aucune preuve Henneguya est ce que ca.

Certains microbes parasites ne respirent pas eux-mêmes, mais volent des molécules d'énergie appelées ATP à leurs hôtes.

"Nous pensons que c'est ce que fait notre parasite", a déclaré Huchon.

Henneguya et ses parents passent une partie de leur cycle de vie dans un poisson et une partie de leur cycle de vie dans un ver, bien que chaque organisme soit spécialisé en fonction du type et de la partie du poisson qu'il choisit et du type de ver dans lequel il vit. cas de Henneguya, il vit dans les muscles du saumon coho, quinnat, rose, sockeye et kéta ainsi que de la truite arc-en-ciel.

Bien qu'il soit lié aux méduses, il n'y ressemble en rien. Au stade des spores, il ressemble un peu à un têtard.

" Sinon, ce n'est qu'une grosse goutte ", a déclaré Huchon.

Le parasite ne semble pas déranger beaucoup le poisson, a-t-elle déclaré, mais la maladie du tapioca peut rendre sa viande invendable et également accélérer la détérioration de la viande, ce qui en fait une nuisance pour l'industrie des fruits de mer : "Personne ne veut manger du saumon plein de points blancs à l'intérieur."

Elle soupçonne que le muscle du saumon et HenneguyaLes vers hôtes sont des environnements pauvres en oxygène, rendant la capacité de respirer de l'oxygène inutile pour l'organisme.

Andrew Roger, professeur de biologie à l'Université Dalhousie qui n'a pas participé à l'étude mais faisait partie d'une équipe qui découvert le premier eucaryote (organisme à cellules complexes) sans mitochondries, s'est dit surpris par la découverte, mais a trouvé les preuves convaincantes.

"Il y avait une croyance que tous les animaux devraient avoir un ADN mitochondrial et être capables de faire un métabolisme aérobie", a-t-il déclaré. "Celui-ci ne peut pas. Cela change le compte rendu des manuels de ce que vous voyez dans le règne animal."

Cependant, il croit "inévitable" que les scientifiques trouveront plus d'animaux comme Henneguya parmi ceux qui se sont adaptés à vivre dans des endroits presque sans oxygène, comme certaines parties du fond de l'océan.

En fait, les scientifiques ont déjà proposé qu'un tel groupe d'animaux appelés loricifères puisse le faire, et ont eu des preuves que c'était le cas, bien que pas autant ou aussi détaillé que pour Henneguya.

Roger dit que les animaux peuvent en fait utiliser un processus sans oxygène pour produire de l'énergie à partir du sucre, mais c'est beaucoup moins efficace. Il soupçonne que c'est peut-être ce Henneguya fait.

Patrick Keeling, professeur de biologie à l'Université de la Colombie-Britannique, a également étudié les microbes parasites qui ne respirent pas d'oxygène, mais n'a pas participé à la recherche.

Il a dit qu'il était difficile de prouver que quelque chose n'existait pas, mais a déclaré que Huchon et son équipe l'avaient fait.

Il a ajouté que la capacité de vivre sans respirer d'oxygène a évolué à plusieurs reprises parmi les microbes dans des environnements avec peu ou pas d'oxygène.

"D'une certaine manière, ce n'est pas surprenant", a-t-il déclaré. "Mais c'est plutôt cool que les animaux puissent le faire aussi."


Test de pratique de la forme et de la fonction animales AP Biology

A. se repose et n'a pas pris son premier repas de la journée.

B. se repose et vient de terminer son premier repas de la journée.

C. n'a pas consommé d'eau depuis au moins 48 heures.

D. a récemment mangé un repas sans sucre.

A. implique la production de chaleur par métabolisme.

B. est un terme équivalent à sang-froid.

C. n'est observé que chez les insectes.

D. est une caractéristique de la plupart des animaux.

A. les reins excrètent du sel dans l'urine lorsque les niveaux de sel alimentaire augmentent.

B. le taux de glucose dans le sang est anormalement élevé, qu'un repas ait été pris ou non.

C. la pression artérielle augmente en réponse à une augmentation du volume sanguin.

D. la température corporelle centrale d'un coureur augmente graduellement de 37oC à 45oC.

temps, il ou elle peut mourir de la toxicité de l'eau. ADH peut vous aider

prévenir la rétention d'eau grâce à l'interaction avec les cellules cibles dans le

A. La sécrétine favorise une augmentation du pH du duodénum.

B. Une hormone agit de manière antagoniste avec une autre hormone.

C. Une hormone est impliquée dans une boucle de rétroaction positive.

D. Un stimulus amène une cellule endocrine à sécréter une hormone particulière, ce qui diminue le stimulus.

A. système nerveux périphérique

B. système nerveux sympathique

D. système nerveux parasympathique

A. le soleil levant provoque une augmentation de la température corporelle chez un animal immobile.

B. une augmentation de la température corporelle résulte de l'exercice.

C. une augmentation de la température corporelle résultant de la fièvre.

D. une diminution de la température corporelle résultant d'un choc.

A. les cellules doivent être protégées de l'azote gazeux dans l'atmosphère.

B. les signaux de rétroaction ne peuvent pas traverser le liquide interstitiel.

C. les organismes terrestres ne se sont pas adaptés à la vie dans des environnements secs.

D. cela empêche le mouvement de l'eau dû à l'osmose.

A. plus rapidement dans les axones myélinisés que dans les axones non myélinisés.

B. par l'action directe de l'acétylcholine sur la membrane axonale.

C. plus lentement dans les axones de grand que de petit diamètre.

D. en activant la pompe sodium potassium à chaque point le long de la membrane axonale.

B. augmentation de la perméabilité du conduit collecteur à l'eau

C. production d'urine réduite

D. libération d'ADH par l'hypophyse

A. hormone lutéinisante et ocytocine

B. ocytocine, prolactine et hormone lutéinisante

C. prolactine et calcitonine

D. hormone folliculostimulante et hormone lutéinisante

A. une diminution du calcium sanguin augmente la quantité d'hormone qui libère le calcium des os.

B. la succion d un nourrisson augmente la sécrétion d une hormone de libération du lait chez la mère.

C. une augmentation de la concentration de calcium augmente la sécrétion d'une hormone qui stocke le calcium dans les os.

D. une diminution de la glycémie augmente la sécrétion d'une hormone qui convertit le glycogène en glucose.

A. Il se défend principalement contre les champignons et les protozoaires.

B. Il produit des anticorps qui circulent dans les fluides corporels.

C. Il est responsable du rejet de tissu transplanté.

D. Il protège le corps contre les cellules qui deviennent cancéreuses.

27. La leptine est un produit des cellules adipeuses. Par conséquent, une souris très obèse devrait avoir lequel des éléments suivants ?

A. augmentation de l'expression des gènes de db et diminution de l'expression de ob

B. augmentation de l'expression génique de ob et diminution de l'expression de db

C. diminution de la transcription de ob et db

A. inhibition des récepteurs de la leptine

B. surexpression du gène du récepteur de la leptine

A. Ils sont utilisés pour communiquer entre différents organismes.

B. Ils sont transportés par le système circulatoire.

C. Ce sont des acides aminés modifiés, des peptides ou des molécules stéroïdes.

D. Ils sont produits par les glandes endocrines.

A. période sensible au cours de laquelle les parents canaris s'impriment sur la nouvelle progéniture.

B. ajout de nouvelles syllabes au répertoire de chants des canaris.

C. cristallisation du sous-chanson en chants adultes.

D. renouvellement des comportements d'accouplement et de construction de nids.

A. l'altruisme est toujours réciproque.

B. la sélection naturelle ne favorise pas les comportements altruistes qui causent la mort de l'altruiste.

C. la sélection naturelle est plus susceptible de favoriser un comportement altruiste qui profite à une progéniture qu'un comportement altruiste qui profite à un frère ou à une sœur.

D. la sélection naturelle favorise les actes altruistes lorsque le bénéfice qui en résulte pour le bénéficiaire, correct pour la parenté, dépasse le coût pour l'altruiste.

A. un canal sodium voltage-dépendant.

B. un canal sodique dépendant du ligand.

C. un canal potassique voltage-dépendant.

D. un second canal sodique dépendant du messager.

A. Oxygène utilisé dans les mitochondries en une journée.

C. dioxyde de carbone produit en une journée.

D. eau consommée en une journée.

A. le complément est sécrété -> les cellules B entrent en contact avec l'antigène -> les cellules T auxiliaires activées -> les cytokines sont libérées

B. Cellules T cytotoxiques -> classe II antigène moléculaire du CMH

complexe affiché -> cytokines libérées -> lyse cellulaire

C. auto-tolérance des cellules immunitaires -> les cellules B entrent en contact avec l'antigène -> les cytokines libérées

D. Antigène de contact des cellules B -> La cellule T auxiliaire est activée -> La sélection clonale se produit

A. doit inclure les sens chimiques, la mécanoréception et la vision.

B. a un flux d'informations dans une seule direction : loin d'un centre d'intégration.

C. fait circuler l'information dans une seule direction : vers un centre d'intégration.

D. comprend un minimum de 12 ganglions.

B. système nerveux autonome

C. système nerveux sympathique

D. système nerveux parasympathique

A. peut produire divers phénotypes qui peuvent améliorer la survie d'une population dans un environnement changeant.

B. garantit que les deux parents s'occuperont de chaque progéniture.

C. donne une progéniture plus nombreuse plus rapidement qu'il n'est possible avec la reproduction asexuée.

D. permet aux mâles et aux femelles de rester isolés les uns des autres tout en colonisant rapidement les habitats.

A. La prolactine est une hormone non spécifique.

B. La prolactine est une hormone évolutive conservée.

C. La prolactine est dérivée de deux sources distinctes.

D. La prolactine possède un mécanisme unique pour déclencher ses effets.

A. Le succès de reproduction d'un individu dépend en partie de la façon dont le comportement est exécuté.

B. Certains composants du comportement sont génétiquement hérités.

C. Le comportement varie selon les individus.

D. Chez chaque individu, la forme du comportement est entièrement déterminée par les gènes.

A. ne sera pas en mesure d'interpréter les stimuli.

B. n'aura pas de système nerveux.

1. La tropomyosine déplace et débloque les sites de liaison des ponts croisés.
2. Le calcium est libéré et se lie au complexe de troponine.
3. Les tubules transverses dépolarisent le réticulum sarcoplasmique.
4. Les filaments fins sont accrochés à travers les filaments épais par les têtes des molécules de myosine en utilisant l'énergie de l'ATP.
5. Un potentiel d'action dans un motoneurone provoque la libération d'acétylcholine par l'axone, qui dépolarise la membrane cellulaire musculaire.

A. beaucoup de comportements humains ont évolué par sélection naturelle.

B. le comportement humain est strictement déterminé par l'hérédité.

C. l'environnement joue un rôle plus important que les gènes dans la formation du comportement humain.

D. les humains ne peuvent pas choisir de changer leur comportement social.

A. une zone d'association du lobe frontal impliquée dans les fonctions cognitives supérieures

B. une région profonde du cortex associée à la formation de souvenirs émotionnels

C. une partie centrale du cortex qui reçoit les informations olfactives

D. une région cérébrale primitive commune aux reptiles et aux mammifères

A. stimuler les glandes salivaires.

B. accélération du rythme cardiaque.

C. relaxant les bronches dans les poumons.

D. stimuler la libération de glucose.

A. Les comportements innés sont exprimés chez la plupart des individus d'une population dans un large éventail de conditions environnementales.

B. Les gènes ont très peu d'influence sur l'expression des comportements innés.

C. Les comportements innés se produisent chez les invertébrés et certains vertébrés, mais pas chez les mammifères.

D. Les comportements innés ont tendance à varier considérablement parmi les membres d'une population.

A. Le comportement du chien est le résultat d'un conditionnement opérant.

B. Le chien a été conditionné de façon classique.

C. Le chien a un comportement social.

D. Le chien essaie de protéger son territoire.

A. ne permettant le passage qu'à un ion spécifique.

B. capacité de changer sa taille en fonction de l'ion à transporter.

C. permettant le passage des ions négatifs mais pas positifs.

D. permettant le passage des ions positifs mais pas négatifs.

A. identifier des agents pathogènes bactériens spécifiques.

B. reconnaître les différences entre les types de cancer.

C. identifier des virus spécifiques.

D. distinguer le soi du non-soi.

A. le motoneurone déclenche des potentiels d'action mais le muscle squelettique n'est pas excitable électrochimiquement.

B. le motoneurone est considéré comme la cellule présynaptique et le muscle squelettique est la cellule postsynaptique.

C. des potentiels d'action sont possibles sur le motoneurone mais pas sur le muscle squelettique.

D. le motoneurone est considéré comme la cellule postsynaptique et le muscle squelettique est la cellule présynaptique.

B. thermogenèse sans frisson.

B. apprentissage par essais et erreurs.

A. Le neurone devient moins susceptible de générer un potentiel d'action.

B. Le potentiel d'équilibre pour K (EK) devient plus positif.

C. L'intérieur de la cellule devient plus négatif par rapport à l'extérieur.

D. Il y a une diffusion nette de Na hors de la cellule.

A. initier des voies de transduction du signal dans les cellules.

B. provoquant des changements moléculaires dans les cellules.

C. affectant les protéines des canaux ioniques.

D. modifier la perméabilité des cellules.

R. Aucun de ces programmes ne décrit le placement croisé.

B. Vous verriez si les rats de boue à moustaches frisées se reproduisaient pour l'agressivité.

C. Vous retireriez la progéniture de mudrats à moustaches frisées et de rats de boue chauve de leurs parents et les élèveriez dans le même environnement.

D. Vous placeriez des rats de boue à moustaches frisées nouveau-nés avec des parents mudrats chauves, placeriez des rats de boue chauves nouveau-nés avec des parents de rats de boue à moustaches frisées, et laisseriez des rats de boue des deux espèces élevés par leur propre espèce. Comparez ensuite les résultats.

A. Ces protéines agissent individuellement pour attaquer et lyser les microbes.

B. Ces protéines sont impliquées dans l'immunité innée et non dans l'immunité acquise.

C. Ces protéines sont un groupe de protéines antimicrobiennes agissant ensemble en cascade.

D. Ces protéines sont sécrétées par les cellules T cytotoxiques et d'autres cellules CD8.

A. ce sont des coenzymes nécessaires.

B. seuls ces animaux utilisent les nutriments.

C. seuls certains aliments en contiennent.

D. ils ne peuvent pas être fabriqués par l'organisme.

A. cerveau antérieur et cerveau postérieur.

B. système nerveux central et système nerveux périphérique.

D. sympathique et parasympathique.

A. Des régions spécialisées sont possibles.

B. La digestion extracellulaire n'est pas nécessaire.

C. La digestion intracellulaire est plus facile.

D. Les enzymes digestives peuvent être plus spécifiques.

A. cellule gliale dans le cerveau.

B. un neurone qui contrôle les mouvements oculaires.

D. une cellule gliale à un ganglion.

A. protéines constituées de deux chaînes polypeptidiques légères et de deux chaînes lourdes

B. molécules étrangères qui déclenchent la génération d'anticorps

C. protéines présentes dans le sang qui causent des cellules sanguines étrangères

D. protéines intégrées dans les membranes des cellules B

A. être plus gros et plus fort que les autres animaux.

C. avoir des réserves d'énergie excédentaires.

D. être génétiquement apparenté aux autres animaux.

A. des ions sodium et potassium dans les mitochondries.

B. des ions sodium hors de la cellule et des ions potassium dans la cellule.

C. des ions sodium et potassium hors de la cellule.

D. des ions sodium et potassium dans la cellule.

A. les membres de différentes populations ont des capacités d'apprentissage différentes.

B. les membres de différentes populations diffèrent par leur dextérité manuelle.

C. la tradition culturelle consistant à utiliser des pierres pour casser des noix n'est apparue que dans certaines populations.

D. la différence de comportement est causée par des différences génétiques entre les populations.

C. coordonner les mouvements des membres.

Les récepteurs d'antigène A. ne sont pas les mêmes que pour un virus de la grippe auquel elle a été précédemment exposée.

B. aucune cellule mémoire ne peut être sollicitée, une réponse adéquate est donc lente.

C. il faut jusqu'à deux semaines pour stimuler les cellules mémoires immunologiques.

D. des cellules B et des cellules T spécifiques doivent être sélectionnées avant une réponse protectrice.

A. protéines de coagulation migrant hors du site d'infection

B. perméabilité réduite des vaisseaux sanguins pour conserver le plasma

C. augmentation de l'activité des phagocytes dans une zone enflammée

D. libération de substances pour diminuer l'apport sanguin dans une zone enflammée

D. les dendrites des neurones sensoriels.

A. Seules les cellules cibles sont exposées à l'aldostérone.

B. L'aldostérone est incapable d'entrer dans les cellules non cibles.

C. Les cellules non cibles convertissent l'aldostérone en une hormone à laquelle elles répondent.

D. Les cellules non cibles détruisent l'aldostérone avant qu'elle ne puisse produire son effet.

A. vise à attirer des partenaires.

D. est le dernier chant produit par certaines espèces.

A. Le son de l'écouteur irrite les moustiques mâles, les obligeant à tenter de le piquer.

B. Les mâles apprennent à associer le son aux femelles.

C. Grâce au conditionnement classique, les moustiques mâles ont associé le stimulus inapproprié de l'écouteur avec la réponse normale de la copulation.

D. La copulation est un modèle d'action fixe, et le son de vol féminin est un stimulus de signe qui l'initie.

A. est le point de séparation entre un neurone vivant et un neurone mort.

B. est l'hyperpolarisation minimale nécessaire pour empêcher l'apparition de potentiels d'action.

C. est la dépolarisation minimale nécessaire pour faire fonctionner les canaux sodium et potassium voltage-dépendants.

D. est la quantité maximale de dépolarisation observée dans un potentiel d'action.

A. la rétroaction positive profite à l'organisme, tandis que la rétroaction négative est préjudiciable.

B. la réponse de l'effecteur en rétroaction positive est dans la même direction que le stimulus initiateur plutôt que dans le sens opposé à celui-ci.

C. la réponse de l effecteur augmente certains paramètres (tels que la température), alors que dans la rétroaction négative, elle diminue.

D. les systèmes de rétroaction positive ont des centres de contrôle qui manquent de systèmes de rétroaction négative.

A. le mouvement des ions sodium et potassium du neurone présynaptique vers le neurone postsynaptique.

B. des impulsions ricochant d'avant en arrière à travers l'espace.

C. des impulsions se déplaçant sous forme de courants électriques à travers l'espace.

D. le mouvement des ions calcium du neurone présynaptique vers le neurone postsynaptique.

A. Le conditionnement classique implique un apprentissage par essais et erreurs.

B. L'empreinte est un comportement appris avec une composante innée acquise pendant une période sensible.

C. L'apprentissage associatif consiste à lier un stimulus à un autre.

D. Le conditionnement opérant consiste à associer un comportement à une récompense ou à une punition.

A. Tout ce qui précède est une manière tout aussi productive d'aborder la question.

B. amener les animaux au laboratoire et déterminer les conditions dans lesquelles ils deviennent agités et tentent de migrer.

C. effectuer des accouplements au sein de la population avec des oiseaux de différentes populations qui ont des habitudes migratoires différentes. Élevez la progéniture en l'absence de leurs parents et observez le comportement migratoire de la progéniture.

D. observer des populations génétiquement distinctes sur le terrain et voir si elles ont des habitudes migratoires différentes.


Fond

Chaque cellule individuelle est responsable des échanges d'énergie nécessaires au maintien de sa structure ordonnée. Les cellules accomplissent cette tâche en décomposant les molécules nutritives pour générer de l'ATP (adénosine triphosphate), qui peut ensuite être utilisée pour exécuter des processus cellulaires nécessitant de l'énergie. Ce processus est appelé respiration cellulaire qui nécessite des molécules nutritives et de l'oxygène. Le dioxyde de carbone et l'eau sont des produits de la série de réactions impliquées dans la respiration cellulaire.

Il existe plusieurs méthodes pour mesurer indirectement le taux de respiration cellulaire dans les organismes. Une méthode consiste à surveiller les changements de température puisque le processus de respiration est exergonique (produit de la chaleur). Une autre méthode consiste à mesurer soit la consommation d'oxygène, soit la production de dioxyde de carbone. Les respiromètres sont des appareils qui mesurent ces types de changements de volume de gaz et fournissent donc des informations sur le taux de respiration cellulaire.

Pour pouvoir utiliser un respiromètre, vous devrez utiliser le loi des gaz parfaits, qui décrit la relation entre la température, la pression et le volume. (PV = nrT)

Au cours de la respiration cellulaire, deux gaz changent de volume. L'oxygène gazeux est consommé par les cellules qui respirent et le dioxyde de carbone se diffuse hors des cellules. Le respiromètre doit donc être capable de traiter deux volumes de gaz changeant simultanément. Ceci est accompli en introduisant de l'hydroxyde de potassium dans le dispositif. KOH absorbe le dioxyde de carbone, suivant cette équation

Carbonate de potassium ( K2CO3 ) est un précipité solide. Tout CO2 produit est immédiatement converti d'un gaz à un solide et n'est donc plus régi par les lois des gaz. Cela permet au respiromètre de mesurer une seule variable, la consommation d'oxygène gazeux par les cellules vivantes.


Rencontrez un dragon volant moderne et réel

Alors que les dragons du passé étaient peut-être assez gros pour emporter un mouton ou un humain, les dragons modernes se nourrissent d'insectes et parfois d'oiseaux et de petits mammifères. Ce sont les lézards iguanes, qui appartiennent à la famille des Agamidae. La famille comprend les dragons barbus domestiqués et les dragons d'eau chinois ainsi que le genre sauvage Drago.

Draco spp. sont des dragons volants. Vraiment, Drago est un maître du vol à voile. Les lézards glissent sur des distances allant jusqu'à 60 mètres (200 pieds) en aplatissant leurs membres et en étendant les volets en forme d'aile. Les lézards utilisent le rabat de leur queue et de leur cou (drapeau gulaire) pour stabiliser et contrôler leur descente. Vous pouvez trouver ces dragons volants vivants en Asie du Sud, où ils sont relativement communs. Le plus grand ne mesure que 20 centimètres (7,9 pouces), vous n'avez donc pas à vous soucier d'être mangé.


Les plantes et les feuilles meurent-elles ?

L'automne en Amérique et dans une grande partie de l'hémisphère nord est une belle période de l'année. Des rouges vifs, des oranges et des jaunes bruissent dans les arbres, puis recouvrent le sol alors que le temps chaud cède la place au froid hivernal. Beaucoup sont impressionnés par l'œuvre de Dieu alors que les feuilles flottent au sol comme les confettis du ciel. Mais l'automne peut aussi nous faire nous demander : « Adam et Eve ont-ils déjà vu des couleurs aussi brillantes dans le jardin d'Eden ? Réaliser que ces plantes se fanent à la fin de la saison de croissance peut également soulever la question : « les plantes sont-elles mortes avant la chute de l'humanité ? »

Avant de pouvoir répondre à cette question, nous devons considérer la définition de mourir. Nous utilisons couramment le mot mourir pour décrire quand les plantes, les animaux ou les humains ne fonctionnent plus biologiquement. Cependant, ce n'est pas la définition du mot mourir ou décès dans l'Ancien Testament. Le mot hébreu pour mourir (ou décès), mût (ou mavet ou muwth), n'est utilisé qu'en relation avec la mort de l'homme ou des animaux avec le souffle de vie, et non en ce qui concerne les plantes.1 Cet usage indique que les plantes sont perçues différemment des animaux et des humains.

Les plantes, les animaux et l'homme — tous différents

Quelle est la différence entre les plantes et les animaux ou l'homme ? Pour la réponse, nous devons regarder la phrase nephesh chayyah.2 Nephesh chayyah est utilisé dans la Bible pour décrire les créatures marines (Genèse 1:20-21), les animaux terrestres (Genèse 1:24), les oiseaux (Genèse 1:30) et l'homme (Genèse 2:7).3 Nephesh n'est jamais utilisé pour désigner les plantes. L'homme est spécifiquement désigné comme nephesh chayyah, une âme vivante, après que Dieu lui ait insufflé le souffle de vie. Cela contraste avec le fait que Dieu dit à la terre au jour 3 de produire des plantes (Genèse 1:11). The science of taxonomy, the study of scientific classification, makes the same distinction between plants and animals.

Since God gave only plants (including their fruits and seeds) as food for man and animals, then Adam, Eve, and all animals and birds were originally vegetarian (Genesis 1:29–30). Plants were to be a resource of the earth that God provided for the benefit of nephesh chayyah creatures — both animals and man. Plants did not “die,” as in mût they were clearly consumed as food. Scripture describes plants as withering (Hebrew yabesh), which means “to dry up.” This term is more descriptive of a plant or plant part ceasing to function biologically.

A “Very Good” Biological Cycle

When plants wither or shed leaves, various organisms, including bacteria and fungi, play an active part in recycling plant matter and thus in providing food for man and animals. These decay agents do not appear to be nephesh chayyah and would also have a life cycle as nutrients are reclaimed through this “very good” biological cycle. As the plant withers, it may produce vibrant colors because, as a leaf ceases to function, the chlorophyll degrades, revealing the colors of previously hidden pigments.

Since decay involves the breakdown of complex sugars and carbohydrates into simpler nutrients, we see evidence for the second law of thermodynamics avant the Fall of mankind. But in the pre-Fall world, this process would have been a perfect system, which God described as “very good.”

What Determines a Leaf’s Color?

When trees bud in the spring, their green leaves renew forests and delight our senses. The green color comes from the pigment chlorophyll, which resides in the leaf ’s cells and captures sunlight for photosynthesis. Other pigments called carotenoids are always present in the cells of leaves as well, but in the summer their yellow or orange colors are generally masked by the abundance of chlorophyll.

In the fall, a kaleidoscope of colors breaks through. With shorter days and colder weather, chlorophyll breaks down, and the yellowish colors become visible. Various pigments produce the purple of sumacs, the golden bronze of beeches, and the browns of oaks. Other chemical changes produce the fiery red of the sugar maple. When fall days are warm and sunny, much sugar is produced in the leaves. Cool nights trap it there, and the sugars form a red pigment called anthocyanin.

Leaf colors are most vivid after a warm, dry summer followed by early autumn rains, which prevent leaves from falling early. Prolonged rain in the fall prohibits sugar synthesis in the leaves and thus produces a drabness due to a lack of anthocyanin production.

Still other changes take place. A special layer of cells slowly severs the leaf ’s tissues that are attached to the twig. The leaf falls, and a tiny scar is all that remains. Soon the leaf decomposes on the forest floor, releasing important nutrients back into the soil to be recycled, perhaps by other trees that will once again delight our eyes with rich and vibrant colors.

A Creation That Groans

It is conceivable that God withdrew some of His sustaining (restraining) power at the Fall to no longer uphold things in a perfect state when He said, “Cursed is the ground” (Genesis 3:17), and the augmented second law of thermodynamics resulted in a creation that groans and suffers (Romans 8:22).4

Although plants are not the same as man or animals, God used them to be food and a support system for recycling nutrients and providing oxygen. They also play a role in mankind’s choosing life or death. In the Garden were two trees — the Tree of Life and the Tree of the Knowledge of Good and Evil. The fruit of the first was allowed for food, the other forbidden. In their rebellion, Adam and Eve sinned and ate the forbidden fruit, and death entered the world (Romans 5:12).

Furthermore, because of this sin, all of creation, including nephesh chayyah, suffers (Romans 8:19–23). We are born into this death as descendants of Adam, but we find our hope in Christ. “For as in Adam all die, even so in Christ shall all be made alive” (1 Corinthians 15:22, KJV). As you look at the “dead” leaves of fall and remember that the nutrients will be reclaimed into new life, recognize that we too can be reclaimed from death through Christ’s death and Resurrection.


Diatomaceous Earth

Diatomaceous earth is made from the fossilized remains of tiny, aquatic organisms called diatoms. Their skeletons are made of a natural substance called silica. Over a long period of time, diatoms accumulated in the sediment of rivers, streams, lakes, and oceans. Today, silica deposits are mined from these areas.

Silica is very common in nature and makes up 26% of the earth's crust by weight. Various forms of silica include sand, emerald, quartz, feldspar, mica, clay, asbestos, and glass. Silicon, a component of silica, does not exist naturally in its pure form. It usually reacts with oxygen and water to form silicon dioxide. Silicon dioxide has two naturally occurring forms: crystalline and amorphous. Most diatomaceous earth is made of amorphous silicon dioxide. However, it can contain very low levels of crystalline silicon dioxide. The first pesticide products containing silicon dioxide (diatomaceous earth) were registered in 1960 to kill insects and mites.

What are some products that contain diatomaceous earth?

Products containing diatomaceous earth are most commonly dusts. Other formulations include wettable powders and pressurized liquids. Currently, there are over 150 products registered for use inside and outside of buildings, farms, gardens, and pet kennels. Some products can also be used directly on dogs and cats. Diatomaceous earth products are registered for use against bed bugs, cockroaches, crickets, fleas, ticks, spiders, and many other pests.

There are thousands of non-pesticide products that contain diatomaceous earth. These include skin care products, toothpastes, foods, beverages, medicines, rubbers, paints, and water filters. The Food & Drug Administration lists diatomaceous earth as "Generally Recognized as Safe". "Food grade" diatomaceous earth products are purified. They may be used as anticaking materials in feed, or as clarifiers for wine and beer.

Always follow label instructions and take steps to minimize exposure. If any exposures occur, be sure to follow the First Aid instructions on the product label carefully. For additional treatment advice, contact the Poison Control Center at 1-800-222-1222. If you wish to discuss a pesticide problem, please call 1-800-858-7378.

How does diatomaceous earth work?

Diatomaceous earth is not poisonous it does not have to be eaten in order to be effective. Diatomaceous earth causes insects to dry out and die by absorbing the oils and fats from the cuticle of the insect's exoskeleton. Its sharp edges are abrasive, speeding up the process. It remains effective as long as it is kept dry and undisturbed.

How might I be exposed to diatomaceous earth?

People can be exposed to diatomaceous earth if they breathe in the dust, eat it, get it on their skin, or get it in their eyes. For example, when applying the dust or when entering a treated area before the dust has settled. Exposures can also occur if products are accessible to children or pets. Exposure can be limited by reading and following label directions.

What are some signs and symptoms from a brief exposure to diatomaceous earth?

If breathed in, diatomaceous earth can irritate the nose and nasal passages. If an extremely large amount is inhaled, people may cough and have shortness of breath. On skin, it can cause irritation and dryness. Diatomaceous earth may also irritate the eyes, due to its abrasive nature. Any dust, including silica, can be irritating to the eyes.

What happens to diatomaceous earth when it enters the body?

When diatomaceous earth is eaten, very little is absorbed into the body. The remaining portion is rapidly excreted. Small amounts of silica are normally present in all body tissues, and it is normal to find silicon dioxide in urine. In one study, people ate a few grams of diatomaceous earth. The amount of silicon dioxide in their urine was unchanged.

After inhalation of amorphous diatomaceous earth, it is rapidly eliminated from lung tissue. Cependant, cristalline diatomaceous earth is much smaller, and it may accumulate in lung tissue and lymph nodes. Very low levels of cristalline diatomaceous earth may be found in pesticide products.

Is diatomaceous earth likely to contribute to the development of cancer?

When mice were forced to breathe diatomaceous earth for one hour each day for a year, there was an increase in lung cancers. When rats were fed silica at a high dose for two years, there was no increase in cancer development.

Most diatomaceous earth is made of amorphous silicon dioxide. However, it can contain very low levels of cristalline silicon dioxide. Amorphous diatomaceous earth has not been associated with any cancers in people.

Has anyone studied non-cancer effects from long-term exposure to diatomaceous earth?

In a rabbit study, researchers found no health effects after applying diatomaceous earth to the rabbits' skin five times per week for three weeks. In a rat study, researchers fed rats high doses of diatomaceous earth for six months. They found no reproductive or developmental effects. In another rat study, the only effect was more rapid weight gain. That study involved 90 days of feeding rats with a diet made of 5% diatomaceous earth.

When guinea pigs were forced to breathe air containing diatomaceous earth for 2 years, there was slightly more connective tissue in their lungs. When researchers checked before the 2-year mark, no effects were found.

A very small amount of cristalline diatomaceous earth may be found in pesticide products. Long-term inhalation of the crystalline form is associated with silicosis, chronic bronchitis, and other respiratory problems. The bulk of diatomaceous earth is amorphous, not crystalline. Les amorphous form is only associated with mild, reversible lung inflammation.

Are children more sensitive to diatomaceous earth than adults?

Children may be especially sensitive to pesticides compared to adults. However, there are currently no data to conclude that children have an increased sensitivity specifically to diatomaceous earth.

What happens to diatomaceous earth in the environment?

Silicon is a major component of diatomaceous earth. It is the second most abundant element in soils. It's a common component of rocks, sands, and clays. It is also abundant in plants and plays a role in their growth and development. Due to its chemical makeup, diatomaceous earth is not degraded by microbes or by sunlight. Also, it does not emit vapors or dissolve well in water.

The ocean contains vast amounts of diatomaceous earth. Many marine organisms use it to build their skeletons.

Can diatomaceous earth affect birds, fish, or other wildlife?

Diatomaceous earth is practically non-toxic to fish and aquatic invertebrates. It is commonly encountered by birds and other wildlife, and it's not known to be harmful. However, no toxicity evaluations for wildlife were found. Agencies have stated that diatomaceous earth is unlikely to affect birds, fish, or other wildlife in a harmful way.

Diatomaceous earth is made of silicon dioxide. When chickens were fed a diet that contained less silicon dioxide than normal, their bone formation was harmed. This suggests that silicon dioxide plays an important role in bone formation.


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