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18 : Développement - Biologie


Développement est le processus par lequel un organisme change au cours de sa vie. Chez les angiospermes, le développement après que le sperme du tube pollinique féconde l'ovule dans l'ovule, formant le diploïde zygote. Grâce à la division et à la différenciation cellulaires, le zygote forme un embryon mature, qui sommeille dans la graine jusqu'à ce que germination (Figure (PageIndex{1})). Un semis émerge et continue de se développer en une plante mature, qui finira par fleurir et subir une pollinisation, complétant ainsi le cycle de vie.

La variété des tissus et des organes du corps végétal résulte de différences dans l'expression des gènes. Alors que toutes les cellules diploïdes d'une plante ont la même information génétique, les gènes actifs dans chaque structure varient, ce qui donne un organisme multicellulaire complexe.


La biologie du développement, la cellule souche des disciplines biologiques

La biologie du développement (y compris l'embryologie) est proposée comme « la cellule souche des disciplines biologiques ». La génétique, la biologie cellulaire, l'oncologie, l'immunologie, les mécanismes évolutifs, la neurobiologie et la biologie des systèmes ont chacune leur ascendance en biologie du développement. De plus, la biologie du développement continue de rouler, naissant de plus de disciplines, tout en conservant sa propre identité. Alors que ses disciplines descendantes se différencient en sciences avec un ensemble restreint de paradigmes, d'exemples et de techniques, la biologie du développement reste vigoureuse, pluripotente et relativement indifférenciée. Dans de nombreuses disciplines, en particulier en biologie évolutive et en oncologie, la perspective développementale est réaffirmée comme un programme de recherche important.

Déclaration de conflit d'intérêts

En tant qu'auteur d'un manuel de biologie du développement, je reconnais que je souhaite que les cours de biologie du développement soient obligatoires pour toutes les majeures en biologie et les pré-meds.


Le programme de maîtrise ès sciences en biologie du développement cellulaire et du développement prépare ses diplômés à des postes de recherche et de développement dans les universités, l'industrie et le gouvernement. Les diplômés peuvent être employés en tant que scientifiques de recherche fondamentale dans des établissements universitaires et des postes industriels, ou peuvent poursuivre leurs études dans des programmes de doctorat et de doctorat professionnel.

Ce programme consiste en un programme de base en sciences fondamentales en biologie cellulaire et du développement, complété par des cours au choix adaptés aux intérêts de carrière individuels dans les sciences fondamentales ou en gestion. Les étudiants de notre programme reçoivent une formation sur les aspects théoriques, expérimentaux et pratiques du développement cellulaire normal ainsi que sur les aspects anormaux de ces processus, qui peuvent provoquer des malformations congénitales ou des maladies.

Le programme peut être complété à temps partiel ou accéléré (cours) sur une période de 1,5 à quatre ans. Les cours sont offerts en fin d'après-midi/début de soirée et se réunissent une fois par semaine, ce qui permet aux étudiants la flexibilité de travailler tout en suivant des cours ou de consacrer toute leur attention à leurs études. La flexibilité est la clé.

Les candidatures suivent les directives de l'Université. Reportez-vous à Admissions pour plus d'informations.

Tous nos programmes de maîtrise sont désignés Master Science Professionnelle (PSM). PSM est un diplôme d'études supérieures / professionnel fondé sur la science et conçu pour une variété d'options de carrière dans les entreprises, le gouvernement ou les organisations à but non lucratif. Le diplôme combine des cours avancés en sciences avec un éventail d'activités de développement des compétences professionnelles alignées sur les besoins des employeurs du 21e siècle.


Le laboratoire Beachy étudie la fonction des protéines Hedgehog et d'autres signaux extracellulaires dans la morphogenèse (formation de motifs) et dans la réparation et la régénération des blessures (maintien des motifs). Nous étudions comment la distribution de ces signaux est régulée dans les tissus, comment les cellules perçoivent et répondent à des concentrations distinctes de signaux, et comment ces voies de signalisation sont apparues au cours de l'évolution. Nous étudions également les rôles normaux de ces signaux dans la physiologie des cellules souches et leurs rôles anormaux dans la formation et l'expansion des cellules souches cancéreuses.

Le Bejerano Lab se concentre sur une question fondamentale en génomique humaine : la relation entre le géno(me)type et le phénotype. Rejoignez-nous

Nous cherchons à comprendre le contrôle de l'expression des gènes.

Une direction majeure du laboratoire consiste à comprendre comment ces interactions à longue distance se produisent, comment elles atteignent la spécificité de la cible et comment elles peuvent être reprogrammées par des altérations de la séquence du génome.

Modulateurs à petites molécules de la voie Hedgehog

Nous cherchons à comprendre les mécanismes qui régulent l'auto-renouvellement, la prolifération et la différenciation dans les lignées de cellules souches adultes.

Notre objectif est d'identifier et de caractériser les systèmes qui influencent l'interaction entre la variation génétique, la diversité phénotypique et les fluctuations environnementales au niveau moléculaire, en intégrant nos découvertes pour mieux comprendre les systèmes cellulaires complexes.

Notre objectif est d'identifier et de comprendre les voies qui régissent l'organogenèse du pancréas, un organe vital doté de fonctions endocriniennes et exocrines.

Notre laboratoire utilise la cartographie génétique, l'analyse comparative des séquences et des tests fonctionnels pour identifier la base génomique des traits évolutifs classiques chez les vertébrés. Nous tirons parti des meilleures caractéristiques des organismes modèles et non modèles, notamment des souris de laboratoire, des épinoches sauvages et des cellules souches pluripotentes d'humains et de primates non humains. En combinant les informations de plusieurs systèmes, il est possible d'identifier la base moléculaire détaillée de nombreuses différences évolutives intéressantes, y compris les traits classiques et les maladies qui affectent des millions de personnes dans le monde.

En tant que biologistes du développement, nous aspirons à comprendre comment les cellules pluripotentes se diversifient en lignées allant du cerveau au sang en passant par les os. En déchiffrant les principes de conception sous-jacents, nous espérons générer des populations pures de ces types de cellules à partir de cellules souches pluripotentes embryonnaires et induites pour la médecine régénérative.

Notre laboratoire s'intéresse à la croissance, au développement et à l'intégrité des tissus animaux. Nous étudions plusieurs organes différents, en essayant d'identifier des principes communs, et nous étendons ces investigations au cancer et à la réparation des blessures.

Comprendre la logique de contrôle dans la bactérie Caulobacter croissant a progressé au point où nous avons maintenant une vision intégrée des systèmes du fonctionnement de l'ensemble de son cycle cellulaire fonctionnant comme une machine d'état.

Notre laboratoire adopte une approche interdisciplinaire pour comprendre la biologie des systèmes d'une cellule vivante.

Nos recherches portent sur le développement et la fonction des cellules gliales dans le système nerveux des vertébrés. À l'aide de criblages génétiques et d'approches cellulaires chez le poisson zèbre, nous visons à découvrir de nouveaux gènes dotés de fonctions essentielles dans les cellules gliales, à définir de nouveaux modèles animaux de troubles importants chez l'homme et à fournir de nouvelles voies vers des thérapies pour les blessures et les maladies du système nerveux.

Les recherches du laboratoire de Villeneuve visent à comprendre les mécanismes moléculaires et cellulaires qui sous-tendent l'hérédité et la fonction fidèles des chromosomes eucaryotes. Notre objectif principal est d'élucider les événements nécessaires à la ségrégation ordonnée des chromosomes homologues pendant la méiose, le processus crucial par lequel les cellules germinales diploïdes génèrent des gamètes haploïdes.

Nous sommes un groupe de recherche axé sur la découverte travaillant à l'interface entre la biologie du développement, la bio-ingénierie et la physique statistique. Nous combinons l'imagerie de fluorescence quantitative à l'échelle de l'organisme (« imagerie profonde »), la génomique fonctionnelle (« séquençage profond ») et la modélisation statistique pour comprendre les règles fondamentales qui contrôlent les comportements cellulaires collectifs afin d'optimiser l'organisation, la régénération, l'adaptation et l'évolution des tissus. Nous recherchons également des opportunités d'application de ces règles pour améliorer les systèmes d'ingénierie.

Le laboratoire du Dr Weissman travaille à l'identification et à la caractérisation de la progression de changements discrets, génétiques et épigénétiques, qui conduisent à la génération de cellules souches cancéreuses (CSC) à partir d'une variété de cancers du sang et des tissus solides. Ils ont trouvé un événement moléculaire unique présent dans tous les cancers étudiés à ce jour qui les protège des macrophages du système immunitaire inné.

La régulation précise et robuste de l'expression des gènes est la pierre angulaire d'une vie biologique complexe. La recherche dans notre laboratoire est axée sur la compréhension de la façon dont les informations réglementaires codées par le génome sont intégrées à la machinerie transcriptionnelle et au contexte de la chromatine pour permettre l'émergence de la forme et de la fonction au cours de l'embryogenèse et de l'évolution humaines, et comment les perturbations de ce processus conduisent à la maladie.

La recherche au Département de biologie du développement de Stanford vise à comprendre les mécanismes moléculaires qui génèrent et maintiennent divers types de cellules au cours du développement. Nous utilisons une variété d'approches innovantes, notamment la génomique, le calcul, la biochimie et l'imagerie avancée. Nous étudions des organismes allant des microbes aux humains et nous nous intéressons principalement à l'évolution de ces organismes. Notre travail a des liens avec de nombreux domaines de la santé humaine et des maladies, notamment la biologie des cellules souches, le vieillissement, le cancer et le diabète. La recherche peut conduire à de nouvelles stratégies pour stimuler la réparation ou la régénération des tissus corporels.

Le Département est une communauté de recherche dynamique et interactive située dans l'un des meilleurs environnements au monde pour la recherche biomédicale. Notre département abrite environ 60 étudiants diplômés et 80 boursiers postdoctoraux qui poursuivent des projets de recherche innovants à la fine pointe de la biologie du développement. Les réalisations de nos étudiants et boursiers ont été reconnues par de nombreux honneurs et récompenses, et de nombreux anciens de Stanford Developmental Biology sont devenus des leaders dans la recherche biomédicale, l'enseignement et la médecine. Suite.


Ressources

Livres

Byatt, Andrew et al. Planète bleue. New York : D.K. Éditions, 2002.

Campbell, Neil A. et Jane B. Reese. La biologie. 6e éd. San Francisco : Benjamin/Cummings, 2001.

Perlman, Dan L. et Edward O. Wilson Conserver la Terre Biodiversité. Washington, DC : Island Press, 2000.

Purves, William K. La vie : la science de la biologie. 6e éd. New York : W.H. Freeman, 2001.

Starr, Cecie et Ralph Taggart. Biologie : L'unité et la diversité de la vie. Pacific Grove, Californie : Brooks/Cole Pub Co, 2000.

Wilson, Edward O. La diversité de la vie. New York : W.W. Norton, 1999.

Autre

WGBH Educational Foundation et Clear Blue Sky Productions. "Évolution : un voyage vers d'où nous venons et où nous allons." 2001 [cité le 15 janvier 2003]. <http://www.pbs.org/wgbh/evolution/>


18e Congrès international de biologie du développement (18 – 22 juin 2017) : Hongyan Wang

Dans le cadre de sa mission d'encourager l'engagement au sein de la communauté génétique, PLOS Génétique soutient un certain nombre de conférences et de réunions cette année. Afin de faire connaître ces conférences et les chercheurs qui y participent, nous présentons un certain nombre de ces conférences sur Biologue, avec des articles rédigés par les organisateurs, ou le PLOS Génétique éditeurs qui sont impliqués.

PLOS Génétique soutiendra le 18 e Congrès international de biologie du développement (ISDB2017), qui aura lieu au Centre culturel universitaire de l'Université nationale de Singapour du 18 au 22 juin. Nous avons demandé à Hongyan Wang, membre du comité local du programme de la conférence et PLOS Génétique Rédacteur associé, à propos de l'événement.

Organisé par la Société internationale des biologistes du développement (ISDB), le congrès quadriennal de l'ISDB réunira plus de 700 biologistes du développement de 35 pays différents pour partager leurs découvertes passionnantes. L'organisateur principal du 18 e ISDB est Philip Ingham, actuel président de l'ISDB, basé à Singapour et au Royaume-Uni. Singapour est désormais reconnue comme un centre de recherche biomédicale de premier plan en Asie et possède une communauté de recherche dynamique en biologie du développement. C'est sur cette reconnaissance que la candidature de Philip&rsquos pour organiser le Congrès 2017 a été approuvée avec enthousiasme par le Conseil d'administration de l'ISDB lors de sa dernière réunion en 2013 à Cancun, au Mexique.

Le programme scientifique de l'ISDB2017 couvre l'éventail complet des thèmes contemporains de la biologie du développement, du développement précoce à la biologie cellulaire, les cellules souches, la neurobiologie, l'homéostasie et la régénération tissulaire, et le métabolisme, au vieillissement et aux maladies humaines. Des experts travaillant avec des organismes modèles établis tels que Drosophile, poisson zèbre, souris et Arabidopsis, ainsi que des systèmes émergents tels que le tunicier Oikopleura et le killifish africain, présenteront leurs dernières recherches à la pointe de leurs domaines.

Supertree Grove près du Flower Dome dans les jardins de la baie, à Singapour. Crédit d'image: Mike Enerio, Unsplash

Le congrès débutera le dimanche après-midi avec le Symposium D&rsquoArcy Thompson, suivi de six conférences plénières précédant la première conférence du Prix Nobel, prononcée par Christiane Nüsslein-Volhard, célébrant le centenaire de la publication de &ldquoOn Growth and Form&rdquo. Au cours des quatre prochains jours, cinq autres conférences de lauréats du prix Nobel seront données par Eric Betzig, Sydney Brenner, Martin Chalfie, Sir John Gurdon et Eric Wieschaus. Parmi ces conférences, des exposés d'une cinquantaine d'orateurs invités et d'un certain nombre d'orateurs sélectionnés à partir de résumés soumis seront présentés en deux sessions simultanées.

La communauté de biologie du développement de Singapour sera bien représentée par sept conférenciers locaux, les conférenciers restants venant d'Europe, d'Amérique du Nord, d'Australie et de la région Asie-Pacifique. Les conférenciers invités sont tous des leaders dans leurs domaines de recherche, dont beaucoup sont membres de l'Organisation européenne de biologie moléculaire, de l'Académie nationale des sciences des États-Unis, des membres de la Royal Society, du Wellcome Trust et des chercheurs du Howard Hughes Medical Institute, ainsi que des éditeurs de nombreux revues scientifiques. PLOS Génétique Les rédacteurs associés Nobert Perrimon, Claude Desplan et Hao Yu sont tous des conférenciers invités à l'ISDB2017.

Heureusement, la majorité des participants à la réunion seront des boursiers postdoctoraux et des étudiants diplômés venant du monde entier, avec d'importants contingents de Singapour et d'autres pays asiatiques, mais un nombre important également d'Europe et d'Amérique du Nord. La plupart d'entre eux présenteront des posters sur leurs projets de recherche, certains ayant l'opportunité de donner de courtes conférences. Des prix seront décernés aux meilleures présentations orales et par affiches.

En plus du programme scientifique formel exceptionnel, le congrès offrira aux participants des opportunités de réseautage bénéfiques pour interagir et socialiser. Le dîner de gala du congrès, le point culminant du programme social, aura lieu dans le Flower Field Hall du Flower Dome, la plus grande serre en verre du monde, dans les spectaculaires Gardens by the Bay.


18 : Développement - Biologie

Instituts nationaux de la santé (NIH)

Eunice Kennedy Shriver Institut national de la santé de l'enfant et du développement humain (NICHD)

Améliorer la recherche en biologie du développement dans les établissements admissibles au prix d'amélioration de la recherche universitaire (R15 - Essai clinique non autorisé)

R15 Prix d'amélioration de la recherche universitaire (AREA)

  • 26 février 2019 - Avis d'expiration pour PAR-18-834. Voir l'Avis NOT-HD-19-001.
  • 26 novembre 2018 - Le NIH et l'AHRQ annoncent les prochaines mises à jour des instructions de candidature et des critères d'examen pour les demandes de subventions de recherche. Voir l'Avis NOT-OD-18-228.

Cette annonce d'opportunité de financement (FOA) encourage les demandes de subventions pour renforcer l'environnement de recherche en biologie du développement dans les établissements d'enseignement qui offrent des diplômes de baccalauréat ou d'études supérieures, mais qui n'ont pas été les principaux bénéficiaires du soutien des NIH. En outre, cette FOA tente de favoriser le développement de systèmes de modèles expérimentaux nouveaux ou sous-utilisés et de motiver les étudiants en les exposant et en participant à des projets de recherche conçus pour étudier les processus fondamentaux sous-jacents au développement normal.

30 jours avant la date d'échéance de la demande

18 septembre 2018, 18 septembre 2019, 18 septembre 2020, à 17 h 00, heure locale de l'organisation candidate. Tous les types de demandes non liées au sida autorisés pour cette annonce d'opportunité de financement doivent être déposés à ces dates.

Les candidats sont encouragés à postuler tôt pour laisser suffisamment de temps pour apporter des corrections aux erreurs trouvées dans la candidature au cours du processus de soumission avant la date limite.

Mars 2019, Mars 2020, Mars 2021

Mai 2019, Mai 2020, Mai 2021

juillet 2019, juillet 2020, juillet 2021

Nouvelle date 26 février 2019 par émission de NOT-HD-19-001. (Date d'expiration d'origine : 19 septembre 2020)

Il est essentiel que les candidats suivent les instructions de recherche (R) dans le guide de candidature SF424 (R&R), sauf indication contraire (dans ce FOA ou dans un avis du Guide NIH pour les subventions et les contrats). La conformité à toutes les exigences (à la fois dans le guide d'application et le FOA) est requise et strictement appliquée. Les candidats doivent lire et suivre toutes les instructions de candidature dans le guide de candidature ainsi que toutes les instructions spécifiques au programme notées dans la section IV. Lorsque les instructions spécifiques au programme diffèrent de celles du Guide d'application, suivez les instructions spécifiques au programme. Les demandes qui ne sont pas conformes à ces instructions peuvent être retardées ou ne pas être acceptées pour examen.

Le domaine de la biologie du développement englobe les recherches sur les processus biologiques contrôlant à la fois le développement normal et anormal. Afin de s'assurer que le domaine de la biologie du développement attirera les esprits les meilleurs et les plus brillants, les étudiants doivent être exposés à l'excitation de l'entreprise de recherche à un stade précoce de leur formation. L'objectif de cette annonce d'opportunité de financement (FOA) est donc de stimuler la recherche en biologie du développement dans les établissements d'enseignement éligibles à l'Academic Research Enhancement Award (AREA) qui délivrent des diplômes de baccalauréat ou d'études supérieures, mais qui n'ont pas été les principaux bénéficiaires du soutien des NIH. Les subventions AREA sont destinées à soutenir des projets de recherche en biologie du développement à petite échelle proposés par des membres du corps professoral d'institutions nationales éligibles, y compris de nombreuses petites institutions, principalement de premier cycle. L'intention est de créer des opportunités de recherche pour les biologistes du développement qui, autrement, ne participeraient probablement pas à des recherches financées par les NIH. En outre, cette FOA encourage : (1) l'utilisation de modèles animaux nouveaux ou sous-utilisés dans la recherche en biologie du développement, et (2) une exposition accrue des étudiants de premier cycle (le cas échéant) aux concepts de base nécessaires pour comprendre et mener des recherches sur la biologie moléculaire et cellulaire. base du développement embryonnaire.

Il est nécessaire d'accroître le soutien à la recherche en biologie du développement dans les établissements d'enseignement principalement axés sur l'enseignement de premier cycle. L'inquiétude est que les étudiants de ces institutions ont tendance à ne pas être exposés à des scientifiques menant des recherches en biologie du développement.Il est prouvé que la participation des étudiants de premier cycle à la recherche favorise leur participation ultérieure aux études supérieures. Il s'ensuit, par conséquent, que l'augmentation du nombre d'étudiants de premier cycle exposés à la biologie du développement fournira en fin de compte un plus grand bassin de chercheurs motivés à étudier les processus fondamentaux qui sous-tendent le développement normal.

Il est également nécessaire d'explorer de nouveaux modèles animaux pour améliorer notre compréhension du développement embryonnaire et des variations génétiques qui conduisent à l'évolution. La disponibilité d'une diversité de modèles expérimentaux permet aux chercheurs de choisir le système le plus avantageux pour traiter des questions expérimentales importantes. En raison de la conservation des processus de développement à travers les phylums animaux, les résultats de ces systèmes modèles peuvent facilement être utilisés pour faire progresser notre compréhension du développement embryonnaire humain. Le NIH soutient depuis longtemps l'élargissement de notre arsenal de systèmes de modèles biomédicaux et reconnaît que souvent de nouveaux modèles apparaissent pour la première fois dans les petites institutions, où les fonds sont limités et mieux utilisés pour soutenir des modèles nécessitant peu d'entretien. Étant donné que les prix AREA sont limités en dollars, ces prix relativement petits sont bien adaptés aux applications utilisant des systèmes de modèles animaux peu coûteux et nécessitant peu d'entretien. Le développement de systèmes de modèles expérimentaux sous-utilisés et/ou nouveaux adaptés pour contribuer de manière significative à notre compréhension des mécanismes de développement, bien que non requis, est encouragé par cette FOA.

Ce FOA recherche des candidatures pour soutenir des projets de recherche scientifiquement méritoires importants pour la mission du NICHD, renforcer l'environnement scientifique dans les écoles bénéficiaires et favoriser des expériences de recherche positives pour les étudiants de premier cycle et/ou des cycles supérieurs - dont l'objectif est d'exposer les scientifiques de la prochaine génération aux passionnants domaine de la biologie du développement.

En plus de soutenir la recherche visant à comprendre le développement embryonnaire normal, cette FOA encourage la recherche sur les défauts de développement de la structuration corporelle généralisée et les anomalies dysmorphiques localisées dans divers systèmes d'organes, tels que les systèmes nerveux, musculo-squelettique, intestinal, cardiaque, des membres et lymphatique pouvant conduire à des malformations structurelles congénitales cliniquement significatives. Le domaine de la recherche sur les malformations congénitales structurelles est une émanation directe de cette branche de la biologie du développement.

Les candidatures retenues proposeront des projets à petite échelle, nouveaux ou de renouvellement qui permettront d'approfondir notre compréhension de la biologie du développement. Des exemples de domaines d'intérêt comprennent, sans s'y limiter :

  • Projets visant à élucider les mécanismes cellulaires, moléculaires et physiques qui dirigent la formation du plan corporel embryonnaire des organismes multicellulaires
  • Projets visant à déterminer les mécanismes sous-jacents au développement normal des primordiums d'organes contre lesquels les aberrations de ces processus peuvent être mieux comprises
  • Des projets pour mieux comprendre les mécanismes contrôlant la structuration d'une variété de systèmes d'organes, tels que les systèmes nerveux, musculo-squelettique, intestinal, cardiaque, des membres, lymphatique, etc.
  • Projets d'identification et de caractérisation des gènes, des réseaux génétiques et des facteurs épigénétiques qui contrôlent les processus de développement
  • Projets pour élucider la métabolomique du développement embryonnaire normal et anormal
  • Projets visant à évaluer les influences génétiques et/ou environnementales néfastes sur le développement et à élucider les mécanismes par lesquels les aberrations développementales sont produites
  • Projets visant à identifier les mécanismes et voies de développement réactivés lors de la régénération tissulaire et analyses comparatives de la régénération tissulaire chez des organismes modèles étroitement liés
  • Projets proposant in vivo études de cellules souches endogènes dans des modèles animaux pour mieux comprendre comment les cellules souches fonctionnent dans les tissus en développement pendant le développement embryonnaire normal et anormal
  • Tester et perfectionner des techniques de recherche ou des systèmes de modèles animaux applicables à la biologie du développement

Les projets qui utilisent des systèmes expérimentaux nouveaux ou sous-utilisés sont encouragés mais pas obligatoires.

Bien que le NICHD s'intéresse au développement comportemental et aux déficiences intellectuelles liées au développement cognitif anormal, ceux-ci ne sont pas l'objet de cette FOA spécifique. Ces demandes doivent être soumises au FOA parent R15 (voir PA-18-504).

La demande doit inclure des plans pour impliquer des étudiants de premier cycle (de préférence, si disponible) et/ou des étudiants diplômés dans la recherche proposée. La participation des étudiants à la recherche peut inclure la participation à la conception d'expériences et de contrôles, la collecte et l'analyse de données, l'exécution et le dépannage d'expériences, la présentation lors de réunions, la rédaction d'articles de revues, les interactions collaboratives, la participation à des réunions de laboratoire pour discuter des résultats et des expériences futures, etc. Le programme AREA est un programme de subventions de recherche, et non un programme de formation ou de bourses. À ce titre, les candidatures ne doivent pas inclure de plans de formation tels que des plans de formation didactique ou des activités hors recherche liées au développement professionnel.

Une candidature AREA peut inclure d'autres chercheurs, tels que des collaborateurs ou des consultants, ou d'autres stagiaires tels que des étudiants du secondaire, des participants post-baccalauréat, des boursiers postdoctoraux ou des boursiers cliniques. Cependant, la participation de ces personnes ne remplit pas l'objectif d'exposer les étudiants de premier cycle et/ou des cycles supérieurs dans des environnements éligibles à la recherche.

L'intégration réussie de la participation des étudiants et de la productivité maximale dans le contexte particulier des établissements éligibles à AREA peut nécessiter des approches différentes par rapport aux projets de recherche standard des NIH. Afin d'apprendre des expériences des lauréats AREA et de maximiser le succès et la productivité des lauréats actuels et futurs, les PD/IP seront encouragés à communiquer leurs expériences dans la conduite de ces projets de recherche. Dans le cadre de cet effort, les lauréats doivent assister à « l'atelier de planification de carrière et de réseautage » organisé tous les 3 ans par le personnel du programme NICHD.

Voir Section VIII. Autres informations pour les autorités d'attribution et les réglementations.

Subvention : mécanisme de soutien fournissant de l'argent, des biens ou les deux à une entité éligible pour réaliser un projet ou une activité approuvé.

Le glossaire REL et le guide d'application SF424 (R&R) fournissent des détails sur ces types d'application.

Non autorisé : accepter uniquement les demandes qui ne proposent pas d'essais cliniques

Le nombre de récompenses dépend des crédits du NIH et de la soumission d'un nombre suffisant de candidatures méritoires.

Les candidats peuvent demander un maximum de 300 000 $ pour les coûts directs totaux, plus les coûts liés aux installations et à l'administration (F&A)/indirects applicables pour toute la durée du projet, jusqu'à trois ans. Lorsqu'un consortium est impliqué, la limite de 300 000 $ des coûts directs exclut les coûts F&A du consortium. Ceux-ci peuvent être demandés en plus de la limite de 300 000 $ pour les coûts directs.

La portée du projet proposé devrait déterminer la durée du projet. La durée maximale du projet est de 3 ans.

Les politiques de subventions du NIH telles que décrites dans le Déclaration de politique sur les subventions du NIH s'appliquera aux candidatures soumises et aux récompenses décernées dans le cadre de ce FOA.

Établissements d'enseignement supérieur

  • Établissements d'enseignement supérieur publics/contrôlés par l'État
  • Établissements privés d'enseignement supérieur

Les types d'établissements d'enseignement supérieur suivants sont toujours encouragés à demander le soutien du NIH en tant qu'établissements d'enseignement supérieur publics ou privés :

  • Institutions au service des hispaniques
  • Collèges et universités historiquement noirs (HBCU)
  • Collèges et universités à contrôle tribal (TCCU)
  • Institutions au service des autochtones de l'Alaska et des autochtones hawaïens
  • Institutions au service des insulaires du Pacifique américano-asiatiques (AANAPISIs)

Organismes à but non lucratif autres que les établissements d'enseignement supérieur

  • Organismes à but non lucratif avec statut IRS 501(c)(3) (autres que les établissements d'enseignement supérieur)
  • Organismes à but non lucratif sans statut IRS 501(c)(3) (autres que les établissements d'enseignement supérieur)
  • Gouvernements des États
  • Gouvernements de comté
  • Gouvernements de la ville ou du canton
  • Gouvernements de district spéciaux
  • Gouvernements tribaux indiens/amérindiens (reconnus au niveau fédéral)
  • Gouvernements tribaux indiens/amérindiens (autres que ceux reconnus par le gouvernement fédéral)
  • Organismes admissibles du gouvernement fédéral
  • Territoire ou possession des États-Unis
  • Districts scolaires indépendants
  • Régies publiques du logement/Régies indiennes du logement
  • Organisations tribales amérindiennes (autres que les gouvernements tribaux reconnus par le gouvernement fédéral)
  • Organisations confessionnelles ou communautaires
  • Organisations régionales

Section III. Informations sur l'éligibilité

De plus, toutes les organisations doivent répondre aux deux critères suivants :

  • L'organisation candidate doit être une école publique ou privée à but non lucratif accréditée qui délivre un baccalauréat ou des diplômes supérieurs en sciences biomédicales ou comportementales
  • L'organisation candidate ne peut pas recevoir un soutien à la recherche du NIH totalisant plus de 6 millions de dollars par an (en coûts directs et F&A/indirects) au cours de chacune des 4 des 7 dernières années.
  • Notez que tous les codes d'activité sont inclus, à l'exception des suivants : C06, S10 et tous les codes d'activité commençant par un G.

Établissements dotés d'écoles ou de collèges de professionnels de la santé

Pour les établissements composés de plusieurs composantes académiques (c.-à-d. écoles ou collèges), le critère d'éligibilité financière est basé sur le montant des subventions de recherche du NIH reçues, non pas par l'établissement (université) dans son ensemble, mais par l'école professionnelle de santé individuelle /collège ou par la somme des « Autres composantes académiques » (telles que définies dans cette section) lorsque le PD/IP a un poste principal (par exemple, École des arts et des sciences, École de médecine, Collège des sciences infirmières, École de pharmacie, etc. .). Ainsi, chacun des éléments suivants est pris en compte indépendamment lors de la détermination de l'éligibilité financière de l'organisation candidate.

  • École/collège professionnel de la santé : école/collège public agréé ou privé à but non lucratif qui décerne un diplôme terminal de professionnel de la santé (par exemple, MD, DDS, DO, PharmD, DNP, DVM, DrPH, OD, DPT, DC, ND, DPM) .
  • L'accréditation doit être fournie par un organisme agréé à cette fin par le secrétaire à l'Éducation.
  • Les écoles / collèges professionnels de la santé qui répondent aux exigences ci-dessus peuvent inclure des écoles ou des collèges de médecine, de dentisterie, d'ostéopathie, de pharmacie, de soins infirmiers, de médecine vétérinaire, de santé publique, d'optométrie, de médecine paramédicale, de chiropratique, de naturopathie et de podologie.
  • Autre composante académique : Une fois que les écoles/collèges professionnels de la santé ont été exclus, l'admissibilité financière de la composante Autre académique est déterminée par la somme de toutes les écoles, collèges et instituts autonomes restants de l'établissement (université).

Pour déterminer l'éligibilité financière d'un établissement, les candidats doivent consulter la liste des établissements non éligibles sur le site Internet du programme AREA. Si le nom de l'école n'apparaît pas sur la liste, il ne dépasse pas la limite de soutien du NIH.

Une subvention AREA est autorisée à avoir un contrat de sous-traitance avec une institution non éligible à AREA. Cependant, les candidats doivent garder à l'esprit les objectifs du programme AREA lors de la préparation de la candidature, notamment le renforcement de l'environnement de recherche des établissements éligibles et l'exposition des étudiants des établissements éligibles à la recherche. On s'attend à ce que la majorité de la recherche soit dirigée par le(s) PD/IP de l'établissement bénéficiaire.

Bien que les institutions étrangères ne soient pas éligibles, les candidatures peuvent inclure une collaboration, une composante ou un consortium étranger.

Entités non nationales (non américaines) (institutions étrangères) ne sont pas admissible à postuler.
Composantes non nationales (non américaines) d'organisations américaines ne sont pas admissible à postuler.
Les composants étrangers, tels que définis dans le Déclaration de politique sur les subventions du NIH, sommes autorisé.

Organisations candidates

Les organisations candidates doivent remplir et maintenir les enregistrements suivants, comme décrit dans le Guide de candidature SF 424 (R&R) pour être éligibles pour postuler ou recevoir une récompense. Toutes les inscriptions doivent être complétées avant le dépôt de la demande. L'inscription peut prendre 6 semaines ou plus, les candidats doivent donc commencer le processus d'inscription dès que possible. La politique du NIH sur la soumission tardive des demandes de subvention stipule que le fait de ne pas terminer les inscriptions avant la date limite n'est pas une raison valable pour une soumission tardive.

  • Dun and Bradstreet Universal Numbering System (DUNS) - Tous les enregistrements nécessitent que les candidats reçoivent un numéro DUNS. Après avoir obtenu un numéro DUNS, les candidats peuvent commencer les enregistrements SAM et eRA Commons. Le même numéro DUNS doit être utilisé pour toutes les inscriptions, ainsi que sur la demande de subvention.
  • Système de gestion des bourses (SAM) (anciennement CCR) - Les candidats doivent remplir et maintenir une inscription active, qui nécessite un renouvellement au moins une fois par an. Le processus de renouvellement peut nécessiter autant de temps que l'enregistrement initial. L'enregistrement SAM comprend l'attribution d'un code d'entité commerciale et gouvernementale (CAGE) pour les organisations nationales qui n'ont pas encore reçu de code CAGE.
  • Code OTAN d'entité commerciale et gouvernementale (NCAGE) – Les organisations étrangères doivent obtenir un code NCAGE (au lieu d'un code CAGE) pour s'enregistrer dans SAM.
  • eRA Commons - Les candidats doivent avoir un numéro DUNS actif et un enregistrement SAM afin de compléter l'enregistrement eRA Commons. Les organisations peuvent s'inscrire auprès de eRA Commons pendant qu'elles travaillent via leur inscription SAM ou Grants.gov. eRA Commons exige que les organisations identifient au moins un signataire officiel (SO) et au moins un compte de directeur de programme/chercheur principal (PD/PI) afin de soumettre une candidature.
  • Grants.gov - Les candidats doivent avoir un numéro DUNS actif et un enregistrement SAM afin de compléter l'enregistrement Grants.gov.

Directeurs de programme/chercheurs principaux (PD(s)/IP(s))

Tous les PD/PI doivent avoir un compte eRA Commons. Les PD/IP doivent travailler avec les responsables de leur organisation soit pour créer un nouveau compte, soit pour associer leur compte existant à l'organisation candidate dans eRA Commons. Si le PD/PI est également le signataire officiel de l'organisation, il doit avoir deux comptes eRA Commons distincts, un pour chaque rôle. L'obtention d'un compte eRA Commons peut prendre jusqu'à 2 semaines.

Toute personne possédant les compétences, les connaissances et les ressources nécessaires pour mener à bien la recherche proposée en tant que directeur(s) de programme/chercheur principal (PD(s)/PI(s)) est invitée à travailler avec son /son organisation pour développer une demande de soutien. Les personnes issues de groupes raciaux et ethniques sous-représentés ainsi que les personnes handicapées sont toujours encouragées à demander le soutien des NIH.

Pour les établissements/organisations proposant plusieurs PD/IP, consultez la politique relative aux directeurs de programmes multiples/chercheurs principaux et les détails de la soumission dans la composante Profil de personne principale/principale (développée) du Guide de candidature SF424 (R&R).

Pour être éligible à une subvention AREA, le(s) PD/IP doit répondre aux critères supplémentaires suivants :

  • Le(s) PD/PI(s) doit avoir un rendez-vous principal dans un établissement éligible AREA.
  • Le(s) PD/IP ne peut pas être le(s) PD/IP d'une subvention de recherche active du NIH, y compris une autre subvention AREA, au moment de l'attribution d'une subvention AREA, bien qu'il ou elle puisse être l'un des membres du personnel clé pour une subvention active du NIH détenue par un autre PD / PI.
  • Le(s) PD/PI(s) ne peut pas recevoir plus d'une subvention AREA à la fois, bien qu'il ou elle puisse détenir successivement des subventions nouvelles ou renouvelées.

Remarque : Ces critères d'éligibilité ne s'appliquent qu'au(x) PD/PI de la candidature, pas aux autres membres du personnel clé tels que les collaborateurs et les consultants.

Ce FOA n'exige pas le partage des coûts tel que défini dans le Déclaration de politique sur les subventions du NIH.

Les organisations candidates peuvent soumettre plus d'une candidature, à condition que chaque candidature soit scientifiquement distincte.

Le NIH n'acceptera pas les demandes en double ou qui se chevauchent fortement en cours d'examen en même temps. Cela signifie que le NIH n'acceptera pas :

  • Une nouvelle demande (A0) qui est soumise avant l'émission de l'état récapitulatif de l'examen d'une nouvelle demande (A0) ou d'une nouvelle demande (A1) qui se chevauchent.
  • Une nouvelle demande (A1) soumise avant l'émission de l'état récapitulatif de l'examen de la nouvelle demande (A0) précédente.
  • Une demande qui a un chevauchement substantiel avec une autre demande en attente d'appel de l'examen initial par les pairs (voir NOT-OD-11-101).

Des boutons pour accéder au système ASSIST en ligne ou pour télécharger les formulaires de demande sont disponibles dans la partie 1 de ce FOA. Consultez votre bureau administratif pour obtenir des instructions si vous prévoyez d'utiliser une solution institutionnelle de système à système.

Il est essentiel que les candidats suivent les instructions de recherche (R) du Guide de candidature SF424 (R&R), sauf indication contraire dans cette annonce de possibilité de financement. La conformité aux exigences du Guide de candidature est requise et strictement appliquée. Les demandes non conformes à ces instructions peuvent être retardées ou ne pas être acceptées pour examen.

Bien qu'une lettre d'intention ne soit pas requise, ne soit pas contraignante et n'entre pas dans l'examen d'une demande ultérieure, les informations qu'elle contient permettent au personnel d'IC ​​d'estimer la charge de travail potentielle de l'examen et de planifier l'examen.

Avant la date indiquée dans la partie 1. Informations générales, les candidats potentiels sont invités à soumettre une lettre d'intention comprenant les informations suivantes :

  • Titre descriptif de l'activité proposée
  • Nom(s), adresse(s) et numéro(s) de téléphone du(des) PD/IP(s)
  • Noms des autres membres clés du personnel
  • Établissement(s) participant(s)
  • Numéro et titre de cette possibilité de financement

La lettre d'intention doit être envoyée à :

Mahua Mukhopadhyay, PhD
Eunice Kennedy Shriver Institut national de la santé de l'enfant et du développement humain (NICHD)
Téléphone : 301-435-6886
Courriel : [email protected]

Toutes les limitations de pages décrites dans le Guide d'application SF424 et le Tableau des limites de pages doivent être respectées.

La section suivante complète les instructions trouvées dans le guide d'application SF424 (R&R) et doit être utilisée pour préparer une application à cette FOA.

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies.

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies. Étant donné que l'on s'attend à ce que la majorité de la recherche soit dirigée par le(s) PD/IP de l'établissement bénéficiaire, le site de performance principal doit être l'établissement candidat/la composante candidate.

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies, avec les instructions supplémentaires suivantes :

Installations et autres ressources : Les informations suivantes doivent être incluses.

  • Un profil des étudiants de l'établissement candidat/composante académique et toute information ou estimation du nombre de ceux qui ont obtenu un baccalauréat et poursuivi l'obtention d'un doctorat académique ou professionnel en sciences liées à la santé au cours des cinq dernières années.
  • Une description des caractéristiques spéciales de l'institution/composante académique qui la rendent appropriée pour une subvention AREA, où les objectifs du programme AREA sont de : (1) fournir un soutien à la recherche méritoire (2) renforcer l'environnement de recherche des écoles qui ont n'ont pas été les principaux bénéficiaires du soutien des NIH et (3) exposent les étudiants de premier cycle et/ou des cycles supérieurs disponibles dans de tels environnements à la recherche.
  • Description de l'impact probable d'une subvention AREA sur le(s) PD/IP(s).
  • Description de l'impact probable d'une subvention AREA sur l'environnement de recherche de la composante institution/universitaire.
  • Bien que l'on s'attende à ce que la majorité de la recherche soit dirigée par le(s) PD/IP et menée dans l'établissement bénéficiaire, l'utilisation limitée d'installations ou d'équipements spéciaux dans un autre établissement est autorisée. Pour tout site de recherche proposé autre que l'établissement candidat, fournissez une brève description des ressources et de l'accès dont les étudiants auront besoin et auront accès à ces ressources.
  • Le cas échéant, une déclaration de soutien institutionnel pour le projet de recherche proposé (par exemple, équipement, fournitures, espace de laboratoire, temps de libération, fonds de contrepartie, etc.).

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies, avec les instructions supplémentaires suivantes :

  • Notice biographique: Le ou les PD/IP doivent inclure un résumé de leur expérience antérieure et/ou actuelle en tant que superviseur d'étudiants de premier cycle et/ou des cycles supérieurs en recherche dans la déclaration personnelle. Les DP/IP devraient indiquer quelles publications évaluées par des pairs ou d'autres produits de recherche impliquaient des étudiants de premier cycle et/ou des cycles supérieurs sous sa supervision.

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies, avec les instructions supplémentaires suivantes :

  • Le budget total pour toutes les années du projet proposé doit être demandé dans la période budgétaire 1. Ne remplissez pas les périodes budgétaires 2 ou 3. Elles ne sont pas requises et ne seront pas acceptées avec la demande.
  • Les candidats soumettant une demande avec des coûts directs de 250 000 $ ou moins (total pour toutes les années, à l'exclusion des coûts d'installations et d'administration [F&A] du consortium) doivent utiliser le budget modulaire.
  • Les candidats soumettant une demande avec des coûts directs de 250 001 $ à 300 000 $ (total pour toutes les années, à l'exclusion des coûts d'installations et d'administration [F&A] du consortium) doivent utiliser le budget R&R.

Budget modulaire (coûts directs de 250 000 $ ou moins) :

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies, avec les instructions supplémentaires suivantes :

Période budgétaire 1 : Coûts directs

  • Coûts directs moins F&A du consortium: Sélectionnez le montant en dollars approprié dans la liste déroulante. Ce nombre ne doit pas dépasser 250 000 $.

Justification du budget:

  • Justification du personnel: Étant donné qu'un objectif principal du programme AREA est d'exposer les étudiants à des recherches méritoires, les PD/IP doivent inclure des étudiants de premier cycle (de préférence, s'ils sont disponibles dans une composante académique) et/ou des étudiants diplômés de l'établissement/candidat candidat composante de la recherche proposée. Indiquez les aspects de la recherche proposée auxquels les étudiants participeront. Si les étudiants participants n'ont pas encore été identifiés individuellement, le nombre et le niveau académique de ceux qui seront impliqués doivent être fournis. S'il y a des collaborateurs ou des consultants pour le projet, indiquez leurs noms, leurs affiliations organisationnelles et les services qu'ils fourniront.

Budget R&R (coûts directs de 250 001 $ à 300 000 $) :

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies, avec les instructions supplémentaires suivantes :

Période budgétaire 1 : Coûts directs

Justification du budget:

  • Justification du personnel : Étant donné qu'un objectif principal du programme AREA est d'exposer les étudiants à des recherches méritoires, les PD/IP doivent inclure des étudiants de premier cycle (de préférence, s'ils sont disponibles dans une composante académique) et/ou des étudiants diplômés du candidat composante institution/candidat dans la recherche proposée. Indiquez les aspects de la recherche proposée auxquels les étudiants participeront. Si les étudiants participants n'ont pas encore été identifiés individuellement, le nombre et le niveau académique de ceux qui seront impliqués doivent être fournis. S'il y a des collaborateurs ou des consultants pour le projet, indiquez leurs noms, leurs affiliations organisationnelles et les services qu'ils fourniront.

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies.

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies.

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies, avec les instructions supplémentaires suivantes, avec les instructions supplémentaires suivantes :

Stratégie de recherche : Décrivez comment les étudiants de premier cycle et/ou des cycles supérieurs seront exposés et supervisés en menant des recherches pratiques. Décrivez comment les étudiants participeront aux activités de recherche telles que la planification, l'exécution et/ou l'analyse de la recherche. Les plans de formation formels (par exemple, activités autres que la recherche, formation didactique, séminaires) ne devraient pas être fournis.

Une justification solide doit être fournie pour expliquer pourquoi l'approche et l'équipe de recherche, y compris les étudiants de premier cycle et/ou des cycles supérieurs, sont appropriées pour atteindre les objectifs spécifiques et apporter une contribution scientifique importante.

Plan de partage des ressources: Les individus sont tenus de se conformer aux instructions pour les plans de partage des ressources telles que fournies dans le guide d'application SF424 (R&R), avec la modification suivante :

Toutes les demandes, quel que soit le montant des coûts directs demandés pour une année donnée, doivent inclure un plan de partage de données. Le plan de partage des données sera pris en compte lors de l'examen par les pairs et par le personnel du programme au fur et à mesure que les décisions d'attribution sont prises de manière appropriée et cohérente avec la réalisation des objectifs du programme. On s'attend à ce que les résultats de la recherche financée par le NICHD soient partagés avec la communauté scientifique au sens large en temps opportun.

Les lauréats sont fortement encouragés à déposer des données génétiques humaines à grande échelle dans la base de données pour le génotype et le phénotype « dbGaP » (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/gap). Pour d'autres données et échantillons biologiques provenant d'études génétiques humaines ou non génétiques, les lauréats sont encouragés à utiliser le NICHD Data and Specimen Hub « DASH » (https://dash.nichd.nih.gov/) ou d'autres données et /ou des référentiels de biospécimens.

La ressource suivante décrivant les éléments de données communs peut être utile pendant les phases de planification d'un projet lors de l'examen des moyens d'optimiser la collecte de données afin de faciliter un large partage de données : https://www.nlm.nih.gov/cde/.

Seuls les documents annexes limités sont autorisés. Suivez toutes les instructions de l'annexe décrites dans le guide d'application SF424 (R&R).

Lorsque vous impliquez des recherches sur des sujets humains, des recherches cliniques et/ou des essais cliniques définis par le NIH (et, le cas échéant, une expérience de recherche d'essais cliniques), suivez toutes les instructions du formulaire d'informations sur les sujets humains et les essais cliniques PHS dans le guide d'application SF424 (R&R), avec les instructions supplémentaires suivantes :

Si vous avez répondu « Oui » à la question « Des sujets humains sont-ils impliqués ? » sur le formulaire R&R Autres informations sur le projet, vous devez inclure au moins un dossier d'étude sur des sujets humains en utilisant le Dossier d'étude : PHS sujets humains et informations sur les essais cliniques forme ou Étude d'apparition retardée enregistrer.

Dossier d'étude : PHS sujets humains et informations sur les essais cliniques

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies.

Étude d'apparition retardée

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies.

Toutes les instructions du guide d'application SF424 (R&R) doivent être suivies.

Voir Partie 1. Section III.1 pour plus d'informations sur l'exigence d'obtenir un identifiant d'entité unique et pour compléter et maintenir des enregistrements actifs dans le système de gestion des récompenses (SAM), le code OTAN d'entité commerciale et gouvernementale (NCAGE) (le cas échéant), eRA Commons et Grants.gov

Partie I. Aperçu Les informations contiennent des informations sur les dates et heures clés. Les candidats sont encouragés à soumettre leur candidature avant la date limite afin de s'assurer qu'ils ont le temps d'apporter les corrections nécessaires à la réussite de la candidature. Lorsqu'une date de soumission tombe un week-end ou un jour férié fédéral, la date limite de candidature est automatiquement prolongée au jour ouvrable suivant.

Les organisations doivent soumettre des demandes à Grants.gov (le portail en ligne pour trouver et demander des subventions dans toutes les agences fédérales). Les candidats doivent ensuite terminer le processus de soumission en suivant l'état de la demande dans eRA Commons, le système électronique du NIH pour l'administration des subventions. Les systèmes NIH et Grants.gov vérifient la demande par rapport à de nombreuses instructions de demande lors de la soumission. Les erreurs doivent être corrigées et une demande modifiée/corrigée doit être soumise à Grants.gov au plus tard à la date et à l'heure d'échéance de la demande. Si une demande modifiée/corrigée est soumise après la date limite, la demande sera considérée comme tardive. Les demandes qui ne respectent pas la date et l'heure d'échéance sont soumises à la politique du NIH sur la soumission tardive des demandes.

Les candidats sont tenus de consulter leur candidature avant la date limite dans eRA Commons pour garantir une soumission précise et réussie.

Des informations sur le processus de soumission et une définition de la soumission à temps sont fournies dans le Guide d'application SF424 (R&R).

Cette initiative n'est pas soumise à un examen intergouvernemental.

Toutes les récompenses du NIH sont soumises aux termes et conditions, aux principes de coût et à d'autres considérations décrites dans le Déclaration de politique sur les subventions du NIH.

Les frais de pré-attribution ne sont admissibles que tels que décrits dans le Déclaration de politique sur les subventions du NIH.

Les candidatures doivent être soumises par voie électronique en suivant les instructions décrites dans le Guide de candidature SF424 (R&R). Les candidatures papier ne seront pas acceptées.

Les candidats doivent remplir toutes les inscriptions requises avant la date limite de candidature. Section III. Les informations d'éligibilité contiennent des informations sur l'inscription.

Pour obtenir de l'aide avec votre candidature électronique ou pour plus d'informations sur le processus de soumission électronique, visitez la page Postuler par voie électronique. Si vous rencontrez un problème de système indépendant de votre volonté qui menace votre capacité à terminer le processus de soumission à temps, vous devez suivre les Lignes directrices pour les candidats rencontrant des problèmes de système. Pour obtenir de l'aide sur la soumission des candidatures, contactez les personnes-ressources pour la soumission des candidatures à la section VII.

Rappels importants :

Tous les PD/PI doivent inclure leur identifiant eRA Commons dans le champ Credential du composant Senior/Key Person Profile du dossier de candidature SF424(R&R). Le fait de ne pas s'inscrire dans Commons et d'inclure un ID Commons PD/PI valide dans le champ d'identification empêchera la soumission réussie d'une candidature électronique au NIH. Voir la section III de la présente FOA pour plus d'informations sur les exigences d'enregistrement.

L'organisation candidate doit s'assurer que le numéro DUNS qu'elle fournit sur la candidature est le même que celui utilisé dans le profil de l'organisation dans eRA Commons et pour le système de gestion des récompenses. Des informations supplémentaires peuvent être trouvées dans le guide d'application SF424 (R&R).

Voir plus de conseils pour éviter les erreurs courantes.

Dès réception, les candidatures seront évaluées par le Center for Scientific Review, NIH, pour déterminer si elles sont complètes et conformes aux instructions de candidature. Les candidatures incomplètes ou non conformes ne seront pas examinées.

Les candidats sont tenus de suivre les instructions relatives aux documents post-soumission, telles que décrites dans la politique. Toutes les instructions fournies ici s'ajoutent aux instructions de la politique.

Mise à jour importante : Voir NOT-OD-18-228 pour la mise à jour de la langue d'examen pour les dates d'échéance à compter du 25 janvier 2019.

Seuls les critères d'examen décrits ci-dessous seront pris en compte dans le processus d'examen. Dans le cadre de la mission du NIH, toutes les demandes soumises au NIH à l'appui de la recherche biomédicale et comportementale sont évaluées pour leur mérite scientifique et technique via le système d'examen par les pairs du NIH.

Pour cette annonce particulière, notez ce qui suit :

Les objectifs du programme R15 sont de (1) fournir un soutien à la recherche méritoire, (2) renforcer l'environnement de recherche des écoles qui n'ont pas été les principaux bénéficiaires du soutien des NIH et (3) exposer les étudiants de premier cycle et des cycles supérieurs disponibles dans de tels environnements à recherche méritoire. Les données préliminaires ne sont pas requises pour une demande R15, mais elles peuvent être incluses si elles sont disponibles.

Les évaluateurs fourniront une note d'impact globale pour refléter leur évaluation de la probabilité que le projet apporte une contribution scientifique importante au(x) domaine(s) de recherche concerné(s), offre des opportunités de recherche aux étudiants et renforce l'environnement de recherche de l'établissement, en examen des critères d'examen suivants et des critères d'examen supplémentaires (le cas échéant pour le projet proposé).

Les évaluateurs prendront en compte chacun des critères d'évaluation ci-dessous pour déterminer le mérite scientifique et attribueront une note distincte à chacun. Une candidature n'a pas besoin d'être solide dans toutes les catégories pour être jugée susceptible d'avoir un impact scientifique majeur. Par exemple, un projet qui par nature n'est pas innovant peut être essentiel pour faire avancer un domaine.

Le projet aborde-t-il un problème important ou un obstacle au progrès sur le terrain ? Y a-t-il une prémisse scientifique solide pour le projet? Si les objectifs du projet sont atteints, comment les connaissances scientifiques, les capacités techniques et/ou la pratique clinique seront-elles améliorées ? Comment la réussite des objectifs changera-t-elle les concepts, les méthodes, les technologies, les traitements, les services ou les interventions préventives qui animent ce domaine ? S'il est financé, le prix AREA aura-t-il un effet substantiel sur la composante scolaire/académique en termes de renforcement de l'environnement de recherche et d'exposition des étudiants à la recherche ?

Les PD/IP, collaborateurs et autres chercheurs sont-ils bien adaptés au projet ? S'il s'agit d'enquêteurs en début de carrière ou de personnes en début de carrière indépendante, ont-ils l'expérience et la formation appropriées ? S'ils sont établis, ont-ils démontré un historique continu de réalisations qui ont fait progresser leur(s) domaine(s) ? Si le projet est collaboratif ou multi-DP(s)/IP(s), les chercheurs ont-ils une expertise complémentaire et intégrée. Leur approche de leadership, leur gouvernance et leur structure organisationnelle sont-elles appropriées pour le projet ? Le(s) PD/IP ont-ils une expérience appropriée dans la supervision d'étudiants en recherche ?

L'application remet-elle en question et cherche-t-elle à modifier les paradigmes actuels de la recherche ou de la pratique clinique en utilisant de nouveaux concepts théoriques, approches ou méthodologies, instruments ou interventions ? Les concepts, approches ou méthodologies, instruments ou interventions sont-ils nouveaux dans un domaine de recherche ou novateurs au sens large ? Un raffinement, une amélioration ou une nouvelle application de concepts théoriques, d'approches ou de méthodologies, d'instruments ou d'interventions est-il proposé ?

La stratégie globale, la méthodologie et les analyses sont-elles bien motivées et appropriées pour atteindre les objectifs spécifiques du projet ? Les enquêteurs ont-ils présenté des stratégies pour garantir une approche solide et impartiale, en fonction du travail proposé ? Les problèmes potentiels, les stratégies alternatives et les critères de réussite sont-ils présentés ? Si le projet en est aux premiers stades de développement, la stratégie établira-t-elle la faisabilité et les aspects particulièrement risqués seront-ils gérés ? Les chercheurs ont-ils présenté des plans adéquats pour traiter les variables biologiques pertinentes, telles que le sexe, pour des études sur des animaux vertébrés ou des sujets humains ? La candidature fournit-elle suffisamment de preuves que le projet peut stimuler les intérêts des étudiants afin qu'ils envisagent une carrière dans les sciences biomédicales ou comportementales ?

Si le projet implique des sujets humains et/ou une recherche clinique définie par les NIH, les plans visent-ils 1) la protection des sujets humains contre les risques liés à la recherche, et 2) l'inclusion (ou l'exclusion) d'individus sur la base du sexe/genre, de la race , et l'ethnicité, ainsi que l'inclusion ou l'exclusion des enfants, justifiées au regard des objectifs scientifiques et de la stratégie de recherche proposés ?

Le soutien institutionnel, l'équipement et les autres ressources matérielles à la disposition des enquêteurs sont-ils adaptés au projet proposé ? La demande démontre-t-elle la disponibilité probable d'étudiants bien qualifiés pour participer au projet de recherche ? La demande fournit-elle des preuves suffisantes que les étudiants ont dans le passé ou sont susceptibles de poursuivre une carrière dans les sciences biomédicales ou comportementales ?

Selon le cas pour le projet proposé, les examinateurs évalueront les éléments supplémentaires suivants tout en déterminant le mérite scientifique et technique et en fournissant une note d'impact globale, mais ne donneront pas de notes distinctes pour ces éléments.

Pour les recherches impliquant des sujets humains mais n'impliquant pas l'une des six catégories de recherche exemptées en vertu du 45 CFR Part 46, le comité évaluera la justification de l'implication de sujets humains et les protections proposées contre les risques de recherche liés à leur participation en fonction de les cinq critères de revue suivants : 1) risque pour les sujets, 2) adéquation de la protection contre les risques, 3) avantages potentiels pour les sujets et autres, 4) importance des connaissances à acquérir, et 5) données et surveillance de l'innocuité pour les essais cliniques .

Pour les recherches impliquant des sujets humains et répondant aux critères d'une ou plusieurs des six catégories de recherche exemptées en vertu du 45 CFR Part 46, le comité évaluera : 1) la justification de l'exemption, 2) l'implication et les caractéristiques des sujets humains, et 3) sources de matériaux. Pour plus d'informations sur l'examen de la section Sujets humains, veuillez vous référer aux Lignes directrices pour l'examen des sujets humains.

Lorsque le projet proposé implique des sujets humains et/ou une recherche clinique définie par les NIH, le comité évaluera les plans proposés pour l'inclusion (ou l'exclusion) d'individus sur la base du sexe/genre, de la race et de l'origine ethnique, ainsi que l'inclusion (ou exclusion) des enfants pour déterminer si elle est justifiée au regard des objectifs scientifiques et de la stratégie de recherche proposés. Pour plus d'informations sur l'examen de la section Inclusion, veuillez vous reporter aux Lignes directrices pour l'examen de l'inclusion dans la recherche clinique.

Le comité évaluera la participation d'animaux vertébrés vivants dans le cadre de l'évaluation scientifique selon les critères suivants : (1) description des procédures proposées impliquant des animaux, y compris les espèces, les souches, l'âge, le sexe et le nombre total à utiliser (2) justifications de l'utilisation d'animaux par rapport à des modèles alternatifs et de la pertinence des espèces proposées (3) interventions pour minimiser l'inconfort, la détresse, la douleur et les blessures et (4) justification de la méthode d'euthanasie si elle n'est PAS conforme aux directives de l'AVMA pour l'euthanasie des animaux . Les évaluateurs évalueront l'utilisation des chimpanzés comme ils le feraient pour toute autre application proposant l'utilisation d'animaux vertébrés.Pour plus d'informations sur l'examen de la section sur les animaux vertébrés, veuillez vous référer à la feuille de travail pour l'examen de la section sur les animaux vertébrés.

Les examinateurs évalueront si les matériaux ou les procédures proposés sont potentiellement dangereux pour le personnel de recherche et/ou l'environnement et, si nécessaire, détermineront si une protection adéquate est proposée.

Pour les resoumissions, le comité évaluera la demande telle qu'elle est maintenant présentée, en tenant compte des réponses aux commentaires du groupe d'examen scientifique précédent et des modifications apportées au projet.

Pour les renouvellements, le comité examinera les progrès réalisés au cours de la dernière période de financement.

Pour les révisions, le comité examinera la pertinence de l'élargissement proposé de la portée du projet. Si la demande de révision concerne une ligne d'investigation spécifique présentée dans la demande originale qui n'a pas été recommandée pour approbation par le comité, alors le comité examinera si les réponses aux commentaires du groupe d'examen scientifique précédent sont adéquates et si des changements substantiels sont clairement évident.

Selon le cas pour le projet proposé, les évaluateurs prendront en compte chacun des éléments suivants, mais ne donneront pas de notes pour ces éléments et ne devraient pas les prendre en compte pour fournir une note d'impact globale.

Les évaluateurs évalueront les informations fournies dans cette section de la demande, y compris 1) le ou les agents sélectionnés à utiliser dans la recherche proposée, 2) le statut d'enregistrement de toutes les entités où les agents sélectionnés seront utilisés, 3) les procédures qui seront utilisées pour surveiller l'utilisation et le transfert de possession d'agent(s) sélectionné(s), et 4) les plans de biosécurité, de confinement biologique et de sécurité appropriés du ou des agents sélectionnés.

Les examinateurs indiqueront si les plans de partage des ressources suivants, ou la justification du non-partage des types de ressources suivants, sont raisonnables : (1) Plan de partage des données (2) Partage des organismes modèles et (3) Plan de partage des données génomiques (GDS).

Pour les projets impliquant des ressources biologiques et/ou chimiques clés, les examinateurs commenteront les brefs plans proposés pour identifier et assurer la validité de ces ressources.

Les évaluateurs examineront si le budget et la période de soutien demandée sont pleinement justifiés et raisonnables par rapport à la recherche proposée.

Les candidatures seront évaluées en fonction de leur mérite scientifique et technique par un ou plusieurs groupes d'examen scientifique appropriés, convoqués par le Center for Scientific Review (CSR), conformément à la politique et aux procédures d'examen par les pairs du NIH, en utilisant les critères d'examen indiqués. L'affectation à un groupe d'examen scientifique sera indiquée dans eRA Commons.

Dans le cadre de la revue scientifique par les pairs, toutes les candidatures :

  • Peut faire l'objet d'un processus de sélection dans lequel seules les candidatures considérées comme ayant le mérite scientifique et technique le plus élevé (généralement la moitié supérieure des candidatures en cours d'examen) seront discutées et une note d'impact globale leur sera attribuée.
  • recevra une critique écrite.

Les candidatures seront attribuées sur la base des directives de référence PHS établies à l'institut ou au centre NIH approprié. Les candidatures seront en concurrence pour les fonds disponibles avec toutes les autres candidatures recommandées . À la suite d'un examen initial par les pairs, les demandes recommandées recevront un deuxième niveau d'examen par le Conseil consultatif national sur la santé de l'enfant et le développement humain (NACHHD). Les éléments suivants seront pris en compte dans la prise de décisions de financement :

  • Mérite scientifique et technique du projet proposé tel que déterminé par l'examen scientifique par les pairs.
  • Disponibilité des fonds.
  • Pertinence du projet proposé par rapport aux priorités du programme.

Une fois l'examen par les pairs de la candidature terminé, le PD/PI pourra accéder à sa déclaration de synthèse (critique écrite) via eRA Commons. Reportez-vous à la partie 1 pour les dates d'examen par les pairs, d'examen par le conseil consultatif et la date de début au plus tôt.

L'information concernant la disposition des demandes est disponible dans le Déclaration de politique sur les subventions du NIH.

Si la demande est à l'étude pour un financement, le NIH demandera des informations « juste à temps » au demandeur, comme décrit dans le Déclaration de politique sur les subventions du NIH.

Une notification formelle sous la forme d'un avis d'attribution (NoA) sera fournie à l'organisation candidate pour les candidatures retenues. Le NoA signé par le responsable de la gestion des subventions est le document d'autorisation et sera envoyé par courrier électronique au responsable commercial du bénéficiaire.

Les boursiers doivent se conformer à toutes les restrictions de financement décrites à la section IV.5. Restrictions de financement. La sélection d'une candidature pour un prix n'est pas une autorisation de commencer la représentation. Tous les frais encourus avant la réception de la NoA sont aux risques et périls du destinataire. Ces frais ne peuvent être remboursés que dans la mesure où les frais préalables à l'attribution sont considérés comme admissibles.

Toute demande attribuée en réponse à cette FOA sera soumise aux conditions générales figurant sur le site Web Conditions d'attribution et informations pour les subventions NIH. Cela inclut toute législation et politique récentes applicables aux récompenses qui sont mises en évidence sur ce site Web.

Les bénéficiaires de l'aide financière fédérale (FFA) du HHS doivent administrer leurs programmes conformément à la loi fédérale sur les droits civils. Cela signifie que les bénéficiaires des fonds du HHS doivent garantir un accès égal à leurs programmes sans distinction de race, de couleur, d'origine nationale, de handicap, d'âge et, dans certaines circonstances, de sexe et de religion. Cela inclut de s'assurer que vos programmes sont accessibles aux personnes ayant une maîtrise limitée de l'anglais. Le HHS reconnaît que les projets de recherche ont souvent une portée limitée pour de nombreuses raisons non discriminatoires, telles que l'intérêt scientifique du chercheur principal, les limitations de financement, les exigences de recrutement et d'autres considérations. Ainsi, des critères dans les protocoles de recherche qui ciblent ou excluent certaines populations sont justifiés lorsque des justifications non discriminatoires établissent que ces critères sont appropriés en ce qui concerne la santé ou la sécurité des sujets, la conception de l'étude scientifique ou le but de la recherche.

Pour obtenir des conseils supplémentaires sur la façon dont les dispositions s'appliquent aux programmes de subventions des NIH, veuillez contacter le contact scientifique/recherche identifié dans la section VII sous Contacts de l'agence de ce FOA. HHS fournit des conseils généraux aux bénéficiaires du FFA sur la manière de remplir leur obligation légale de prendre des mesures raisonnables pour fournir un accès significatif à leurs programmes aux personnes ayant une maîtrise limitée de l'anglais. Veuillez consulter https://www.hhs.gov/civil-rights/for-individuals/special-topics/limited-english-proficiency/index.html. Le HHS Office for Civil Rights fournit également des conseils sur le respect des lois sur les droits civils appliquées par le HHS. Veuillez consulter http://www.hhs.gov/ocr/civilrights/understanding/section1557/index.html et https://www.hhs.gov/civil-rights/for-providers/laws-regulations-guidance/index. html. Les bénéficiaires du FFA ont également des obligations légales spécifiques pour servir les personnes handicapées qualifiées. Veuillez consulter http://www.hhs.gov/ocr/civilrights/understanding/disability/index.html. Veuillez contacter le HHS Office for Civil Rights pour plus d'informations sur les obligations et les interdictions en vertu des lois fédérales sur les droits civils à l'adresse https://www.hhs.gov/ocr/about-us/contact-us/index.html ou appelez le 1-800- 368-1019 ou ATS 1-800-537-7697. Notez également que l'un des objectifs du ministère de la Santé est d'assurer l'accès à des soins de qualité et adaptés sur le plan culturel, y compris des services et des soutiens à long terme, pour les populations vulnérables. Pour obtenir des conseils supplémentaires sur la fourniture de services culturellement et linguistiquement appropriés, les bénéficiaires doivent consulter les Normes nationales pour les services culturellement et linguistiquement appropriés en matière de santé et de soins de santé à l'adresse http://minorityhealth.hhs.gov/omh/browse.aspx?lvl=2&lvlid=53 .

Conformément aux dispositions statutaires contenues dans la section 872 de la Duncan Hunter National Defense Authorization Act of Fiscal Year 2009 (Public Law 110-417), les récompenses du NIH seront soumises aux exigences du Federal Awardee Performance and Integrity Information System (FAPIIS). Le FAPIIS exige que les responsables fédéraux chargés de l'attribution des récompenses examinent et prennent en compte les informations sur un candidat dans le système d'intégrité et de performance désigné (actuellement FAPIIS) avant d'attribuer une récompense. Un candidat, à sa discrétion, peut examiner les informations dans les systèmes d'intégrité et de performance désignés accessibles via FAPIIS et commenter toute information le concernant qu'une agence fédérale a déjà saisie et qui est actuellement dans FAPIIS. L'agence d'attribution fédérale prendra en compte tous les commentaires du candidat, en plus d'autres informations dans FAPIIS, pour porter un jugement sur l'intégrité, l'éthique des affaires et l'historique des performances du candidat dans le cadre des attributions fédérales lors de l'examen des risques posés par les candidats, comme décrit. dans 45 CFR Part 75.205 « Examen de l'agence d'attribution fédérale des risques posés par les candidats ». Cette disposition s'appliquera à toutes les subventions et accords de coopération du NIH, à l'exception des bourses.

Conditions d'attribution de l'accord de coopération

Lorsque plusieurs années sont impliquées, les boursiers seront tenus de soumettre le rapport d'avancement sur les performances de la recherche (RPPR) chaque année et les états financiers requis dans la déclaration de politique sur les subventions du NIH.

Un RPPR final, une déclaration d'invention et la partie des données sur les dépenses du rapport financier fédéral sont requis pour la clôture d'une subvention, comme décrit dans le Déclaration de politique sur les subventions du NIH.

La loi fédérale de 2006 sur la responsabilité et la transparence en matière de financement (loi sur la transparence) oblige les bénéficiaires de subventions fédérales à déclarer des informations sur les sous-subventions de premier niveau et la rémunération des dirigeants dans le cadre des subventions fédérales délivrées au cours de l'exercice 2011 ou plus tard. Tous les boursiers des subventions NIH applicables et des accords de coopération sont tenus de faire rapport au système fédéral de déclaration des sous-subventions (FSRS) disponible sur www.fsrs.gov pour toutes les sous-subventions supérieures à 25 000 $. Voir le Déclaration de politique sur les subventions du NIH pour plus d'informations sur cette obligation de déclaration.

Conformément aux exigences réglementaires prévues au 45 CFR 75.113 et à l'annexe XII à 45 CFR Part 75, les bénéficiaires qui ont actuellement des subventions fédérales actives, des accords de coopération et des contrats d'approvisionnement de tous les organismes adjudicateurs fédéraux avec une valeur totale cumulée supérieure à 10 000 000 $ pour toute période pendant la période d'exécution d'une récompense fédérale, doit déclarer et maintenir l'actualité des informations rapportées dans le Système de gestion des récompenses (SAM) concernant les procédures civiles, pénales et administratives liées à l'attribution ou à l'exécution d'une récompense fédérale qui a atteint la décision finale au cours de la période de cinq ans la plus récente. Le bénéficiaire doit également faire des divulgations semestrielles concernant ces procédures. Les informations sur les procédures seront rendues publiques dans le système d'intégrité et de performance désigné (actuellement FAPIIS). Il s'agit d'une exigence légale en vertu de l'article 872 de la loi publique 110-417, telle que modifiée (41 U.S.C. 2313). Comme l'exige l'article 3010 de la loi publique 111-212, toutes les informations publiées dans le système d'intégrité et de performance désigné à compter du 15 avril 2011, à l'exception des évaluations de performance antérieures requises pour les contrats d'approvisionnement fédéraux, seront accessibles au public. Les exigences et procédures de rapport complètes se trouvent à l'annexe XII à 45 CFR Partie 75 – Termes et conditions d'attribution pour les questions d'intégrité et de performance du bénéficiaire.

Nous encourageons les demandes de renseignements concernant cette possibilité de financement et accueillons favorablement la possibilité de répondre aux questions des candidats potentiels.

eRA Service Desk (Questions concernant ASSIST, l'enregistrement eRA Commons, la soumission et le suivi d'une demande, la documentation des problèmes système qui menacent la soumission à la date d'échéance, les problèmes après la soumission)
Trouver de l'aide en ligne : http://grants.nih.gov/support/ (méthode préférée de contact)
Téléphone : 301-402-7469 ou 866-504-9552 (sans frais)

Support client Grants.gov (Questions concernant l'enregistrement et la soumission de Grants.gov, le téléchargement de formulaires et de dossiers de candidature)
Téléphone du centre de contact : 800-518-4726
Courriel : [email protected]

GrantsInfo (Questions concernant les instructions et le processus de demande, trouver des ressources de subvention NIH)
Courriel : [email protected] (méthode préférée de contact)
Téléphone : 301-945-7573

Mahua Mukhopadhyay, PhD
Eunice Kennedy Shriver Institut national de la santé de l'enfant et du développement humain (NICHD)
Téléphone : 301-435-6886
Courriel : [email protected]

Maqsood Wani, Ph.D.
Centre de Revue Scientifique (CSR)
Téléphone : 301-435-2270
Courriel : [email protected]

Bryan Clark, MBA
Eunice Kennedy Shriver Institut national de la santé de l'enfant et du développement humain (NICHD)
Téléphone : 301-435-6975
Courriel : [email protected]

Les avis de politique trans-NIH récemment publiés peuvent affecter la soumission de votre demande. Une liste complète des avis de politique publiés par le NIH est fournie dans le Guide NIH pour les subventions et les contrats. Toutes les récompenses sont soumises aux termes et conditions, aux principes de coût et à d'autres considérations décrites dans la déclaration de politique des subventions du NIH.

Les récompenses sont accordées en vertu des articles 301 et 405 de la Public Health Service Act telle que modifiée (42 USC 241 et 284) et en vertu des règlements fédéraux 42 CFR Part 52 et 45 CFR Part 75.


Revues de biologie cellulaire et du développement

Bienvenue sur la page du journal Cell & Developmental Biology d'Elsevier.

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En collaboration avec les meilleurs éditeurs et auteurs dans le domaine, nous publions une myriade de revues couvrant la biologie du développement cellulaire et amp. Notre orientation internationale nous permet de publier des revues à travers le monde, tout en maintenant des liens étroits avec nos partenaires de la société mondiale.

Nous sommes fiers de publier des revues de haute qualité évaluées par des pairs au nom et avec les sociétés et nous apprécions la contribution que ces sociétés apportent sur le terrain.

Journaux de haute qualité

En fournissant des informations de première classe et des outils innovants, nous continuons d'affiner notre portefeuille pour répondre aux besoins de recherche des éducateurs, des chercheurs et des étudiants du monde entier. Nous sommes fiers de faire partie intégrante de la communauté académique et de participer à l'avancement de ce domaine.


PROGRAMME D'ÉTUDES SUPÉRIEURES

  • Les étudiants intéressés par la biologie cellulaire et du développement doivent postuler au programme d'études supérieures en sciences biologiques (BISI) et, en particulier, au domaine de concentration en biologie moléculaire et cellulaire (MOCB) de ce programme.
  • Le programme BISI est conçu pour enseigner aux étudiants à penser de manière critique, à communiquer efficacement et à développer les compétences de recherche requises pour une carrière réussie en tant que scientifique indépendant.
  • Doctorat de première année. les étudiants de la zone de concentration MOCB doivent s'inscrire à des cours de base, participer à des rotations de laboratoire et assister à des séminaires. Après la première année, un comité consultatif aide chaque étudiant à choisir les cours avancés qui conviennent à ses projets de recherche et à ses objectifs de carrière.
  • L'examen d'aptitude, en troisième année, donne aux étudiants l'opportunité de défendre les objectifs et les fondements intellectuels de leur recherche de thèse et de démontrer une compréhension de la biologie cellulaire et du développement contemporaine. À la suite de cet examen, les étudiants se concentrent presque entièrement sur leur recherche.
  • De plus, les étudiants diplômés ont une bonne occasion d'améliorer leurs compétences en communication et en interaction en servant d'assistants à l'enseignement, ainsi qu'en présentant des articles de revues et leurs recherches dans des cadres formels et informels tout au long de leur formation universitaire. La grande majorité de nos diplômés poursuivent des carrières réussies dans des universités, des instituts de recherche ou des entreprises de biotechnologie.

Cours d'études supérieures en biologie cellulaire et du développement

  • CBMG688D : Biologie cellulaire I, structure et fonction
  • CBMG688E : Biologie cellulaire II, Transduction du signal
  • CBMG688I : Génétique II
  • CBMG688P : Développement et physiologie des plantes I
  • CBMG688R : Développement et physiologie des plantes II
  • CBMG688W : Techniques en microscopie
  • CBMG688J : Immunologie et défense de l'hôte
  • CBMG688L : Pathogenèse microbienne
  • Clubs de lecture actuels : CBMG 699Y : Biologie des cellules végétales CBMG699X : Interactions hôte-pathogène

Plusieurs autres départements sur le campus offrent des cours avancés qui peuvent être pertinents pour les intérêts de recherche des étudiants dans cette spécialisation.


Section de biologie du développement - Université du Colorado

La section de biologie du développement de l'Université du Colorado est engagée dans la recherche qui améliore la santé des enfants. Concrètement, nous avons cinq objectifs principaux :

  • Comprendre les mécanismes génétiques, moléculaires et cellulaires qui guident le développement normal
  • Déterminer comment les processus de développement normaux sont modifiés pour entraîner une maladie et un handicap du développement
  • Identifier de nouvelles stratégies de diagnostic et des thérapies moléculaires et cellulaires ciblées pour le traitement des maladies infantiles
  • Former la prochaine génération de leaders en biologie du développement et des cellules souches et en recherche sur les maladies pédiatriques
  • Servir de plaque tournante pour la recherche fondamentale et translationnelle sur la santé de l'enfant qui couvre la communauté de recherche du campus médical d'Anschutz

Pour atteindre ces objectifs, le corps professoral, les étudiants diplômés, les stagiaires postdoctoraux et le personnel de recherche qui composent la section de biologie du développement effectuent des recherches à l'aide de modèles expérimentaux de cellules souches, d'organoïdes et d'animaux, notamment la drosophile, le poisson zèbre et les souris. Nos investigations se concentrent sur plusieurs systèmes tissulaires et organiques majeurs tels que le cerveau, le cœur, l'intestin, le visage et les systèmes vasculaire, olfactif et immunitaire. Nos travaux mènent à une meilleure compréhension des handicaps infantiles associés aux maladies neuropsychiatriques, au syndrome de Down, à la base congénitale des malformations cardiovasculaires et faciales et à l'impact de la santé maternelle sur le développement fœtal.

Julia Derk, PhD, a reçu le prix Society for Developmental Biology Trainee Science Communication Award pour son travail exceptionnel sur Clear Direction Mentoring, un programme de mentorat à long terme et immersif pour les élèves du secondaire des minorités sous-représentées (URM) intéressés à en savoir plus sur les carrières dans les sciences, la technologie, Ingénierie et médecine. Julia a lancé ce programme dans le cadre de sa formation d'études supérieures à la NYU School of Medicine et dirige maintenant deux chapitres (New York City et Aurora/Denver) avec 28 paires de mentors et collègues. Clear Direction Mentoring forme et soutient les mentors sur la façon d'avoir un impact positif sur la vie de leurs étudiants et coordonne également des « académies » de grand groupe enseignant aux étudiants des concepts et des options de carrière allant de la biologie du développement à la construction de circuits, de la botanique à la microbiologie et au développement de vaccins, ainsi que compétences en leadership et renforcement de la confiance en soi. Julia fait ce travail en plus d'être chercheuse postdoctorale au Laboratoire Siegenthaler où elle étudie le développement et la rupture de la barrière arachnoïdienne des méninges.


Voir la vidéo: De ce nu rodesc pomii fructiferi! (Décembre 2021).