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Conditionnement


Définition:

conditionnement (lat. conditio = condition) est une théorie d'apprentissage sous-jacente au behaviorisme, basée sur modèle stimulus-réponse, Dans la littérature anglaise, le modèle S-R (stimulus response) est utilisé dans ce contexte.
Un stimulus frappe l'homme, est traité dans la «boîte noire» et crée finalement une réaction. Le stimulus et la réaction peuvent être observés par une personne externe. Ce qui se passe chez l'être humain échappe à la supervision objective, mais n'est pas pertinent pour le conditionnement.
La psychologie distingue deux types différents de conditionnement: d'une part, le conditionnement classique, basé sur le stimulus et la réaction. D’un autre côté, conditionnement opérant (y compris le conditionnement instrumental) où, à partir du stimulus, des renforçateurs positifs ou négatifs spécifient la direction de la réaction.
Les deux formulaires sont expliqués ci-dessous avec un court exemple.

Types de conditionnement

Conditionnement classique: découvert par Ivan Pavlov dans des expériences avec des chiens (chiens pavloviens), jetant ainsi les bases théoriques du behaviorisme.
Avec la présentation optique des aliments, la production de salive augmente involontairement chez les chiens. Pavlov sonna fort avant chaque repas. Après plusieurs répétitions (fort son de cloche, suivi d'une alimentation), la production salivaire des chiens a augmenté même si Pavlov ne pouvait que sonner la cloche et l'alimentation des chiens ne s'était pas produite. En résumé: les réactions ou réflexes innés (production de salive en mangeant des aliments) peuvent être combinés avec des stimuli neutres (son de cloche), de sorte que la réaction innée (production de salive), même avec le stimulus initialement neutre (son de cloche), est déclenchée. En conséquence, le stimulus inconditionnel (présentation des aliments) après conditionnement n'est plus nécessaire pour provoquer la réaction (production salivaire). Le principe du conditionnement classique fonctionne également avec des réactions physiques complètement différentes.
Conditionnement opérant: également connu sous le nom d'apprentissage par le succès / l'échec. Au départ, un comportement plutôt aléatoire conduit à une réaction positive ou négative (amplificateur) de l'environnement. Un renforcement positif augmente la probabilité que le comportement soit à nouveau affiché, tandis qu'un renforcement négatif diminue la probabilité de reprendre le comportement.
Exemple simple: l'équipe X fait l'éloge du joueur Y après les matchs de football pour son style de jeu rustique et injuste. En raison du renforcement positif (éloge des joueurs), il est très probable que le joueur Y montrera également le comportement (style de jeu injuste) dans le prochain match. Si, en revanche, l'équipe désapprouvait son style de jeu, le critiquant après chaque match (renforçateur négatif), il ajusterait son comportement et s'abstiendrait de fautes injustes.