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3.E : Structure et fonction cellulaires (exercices) - Biologie


3.1 : Comment les cellules sont étudiées

Dans les organismes multicellulaires, plusieurs cellules d'un type particulier s'interconnectent et remplissent des fonctions communes pour former des tissus (par exemple, le tissu musculaire, le tissu conjonctif et le tissu nerveux), plusieurs tissus se combinent pour former un organe (par exemple, l'estomac, le cœur , ou cerveau), et plusieurs organes forment un système organique (comme le système digestif, le système circulatoire ou le système nerveux). Plusieurs systèmes fonctionnant ensemble forment un organisme (comme un éléphant par exemple).

3.2: Comparaison des cellules procaryotes et eucaryotes

Les cellules appartiennent à l'une des deux grandes catégories : procaryotes et eucaryotes. Les organismes à prédominance unicellulaire des domaines Bactéries et Archées sont classés comme procaryotes (pro- = avant ; -karyon- = noyau). Les cellules animales, les cellules végétales, les champignons et les protistes sont des eucaryotes (eu- = vrai).

3.3 : Cellules eucaryotes

À ce stade, il devrait être clair que les cellules eucaryotes ont une structure plus complexe que les cellules procaryotes. Les organites permettent à diverses fonctions de se produire dans la cellule en même temps. Avant de discuter des fonctions des organites au sein d'une cellule eucaryote, examinons d'abord deux composants importants de la cellule : la membrane plasmique et le cytoplasme.

3.4 : La membrane cellulaire

La membrane plasmique est appelée modèle de mosaïque fluide et est composée d'une bicouche de phospholipides, avec leurs queues d'acides gras hydrophobes en contact les unes avec les autres. Le paysage de la membrane est parsemé de protéines, dont certaines traversent la membrane. Certaines de ces protéines servent à transporter des matériaux dans ou hors de la cellule. Les glucides sont attachés à certaines protéines et lipides sur la surface tournée vers l'extérieur de la membrane. Ces fonctions permettent d'identifier d'autres cellules.

3.5 : Transport passif

Les formes les plus directes de transport membranaire sont passives. Le transport passif est un phénomène naturel et ne nécessite pas que la cellule dépense de l'énergie pour accomplir le mouvement. Dans le transport passif, les substances se déplacent d'une zone de concentration plus élevée vers une zone de concentration plus faible dans un processus appelé diffusion. Un espace physique dans lequel il y a une concentration différente d'une seule substance est dit avoir un gradient de concentration.

3.6 : Transports actifs

Les mécanismes de transport actif nécessitent l'utilisation de l'énergie de la cellule, généralement sous forme d'adénosine triphosphate (ATP). Si une substance doit entrer dans la cellule contre son gradient de concentration, c'est-à-dire si la concentration de la substance à l'intérieur de la cellule doit être supérieure à sa concentration dans le liquide extracellulaire, la cellule doit utiliser de l'énergie pour déplacer la substance. Certains mécanismes de transport actifs déplacent des matériaux de faible poids moléculaire, tels que des ions, à travers la membrane.


Réponses à la feuille de calcul sur la structure des cellules et les fonctions Chapitre 3

Dans le livre Work At Home Made Easy, Cell Structure and Function Worksheet Answers, vous apprendrez à comprendre les cellules à l'aide des formules de Microsoft Excel. Vous apprendrez également à remplir, calculer et formater une cellule à l'aide de formules.


Épinglé par Laura Reddington sur Biology Pinterest from Réponses à la feuille de calcul sur la structure et la fonction des cellules chapitre 3 , source:pinterest.com

Dans ce chapitre, vous serez en mesure d'apprendre à identifier la structure cellulaire et la fonction d'une plage particulière. Vous apprendrez également à utiliser le style cell’s comme identifiant pour vous faciliter la tâche.

L'une des premières étapes consiste à utiliser une ligne de format dans la partie droite de la feuille de calcul. Il existe deux formes de cette feuille : la feuille de calcul au format de ligne et la feuille de calcul au format de colonne. Pour utiliser la feuille de calcul du format de ligne, vous devez cliquer sur Format > Lignes.


Réponses au chapitre 3 de la feuille de calcul sur la structure et les fonctions des cellules

Ensuite, localisez la cellule où vous souhaitez trouver les données. Ensuite, appuyez sur CTRL + A pour sélectionner la cellule, puis accédez à Format > Cellules. L'autre option consiste à appuyer sur Ctrl+C.

Après cela, insérez ou supprimez la première cellule. Vous pouvez utiliser la souris pour pointer sur la zone que vous souhaitez modifier. Vous pouvez également modifier le style de la cellule.


CHAPITRE 3 STRUCTURE ET FONCTION DES CELLULES EUCARYOTES ppt de la feuille de travail sur la structure et la fonction des cellules, réponses au chapitre 3, source:slideplayer.com

Lorsque vous avez inséré la cellule, vous pouvez utiliser le style par défaut de la cellule. Pour le deuxième type de cellule, vous pouvez utiliser les feuilles de style.

Les feuilles de style vous permettront d'ajuster la mise en forme des cellules en fonction de vos besoins. Une fois que vous avez ajouté les feuilles de style, vous pouvez constater que cela vous permettra de personnaliser la mise en forme de toutes les cellules. Cependant, vous devez définir les feuilles de style sur le style par défaut avant de pouvoir modifier le style des cellules.


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Enfin, nous continuerons à en apprendre davantage sur la structure et la fonction des cellules dans un article ultérieur. Vous apprendrez à utiliser la formule ROWS pour appliquer une mise en forme aux cellules.


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Guide d'examen des cellules (Réponses)

une. réticulum endoplasmique - transport dans la cellule
b. mitochondries - produit de l'énergie, ATP (centrale)
c. ribosomes - fabrique des protéines
ré. nucléole - fabrique des ribosomes
e. microfilaments et microtubules - cytosquelette, support
F. lysosomes - contient des enzymes pour décomposer les matériaux
g. appareil de golgi - conditionnement et exportation de protéines en vésicules
h. centrioles - déplace les chromosomes pendant la division cellulaire

2. L'unité de base de la structure et de la fonction du corps humain est la cellule ____ _______

3. Décrivez chacun de ces processus : phagocytose - consommer de grosses particules alimentaires , pinocytose - consommer de grosses particules liquides , exocytose - pousser les déchets ou les vésicules hors de la cellule

4. Quelle est la différence entre le transport actif et le transport passif ? Donnez un exemple spécifique de chaque type.

transport actif - nécessite de l'énergie ATP pompe sodium-potassium, endocytose, exocytose
transport passif - ne nécessite pas de diffusion d'énergie et d'osmose

5. Décrivez le processus de fabrication et d'exportation d'une protéine à partir d'une cellule.

les protéines sont fabriquées par les ribosomes puis transportées à travers le réticulum endoplasmique où elles sont conditionnées dans des vésicules par l'appareil de Golgi. Les vésicules sont exportées hors de la cellule (exocytose)

6. Décrivez la membrane cellulaire et ses propriétés. Quelle est sa fonction ?

la membrane cellulaire est sélectivement perméable, elle est constituée de phospholipides et de protéines disposées en bicouche, elle régule ce qui entre et sort de la cellule

7. Qu'est-ce que la diffusion et la diffusion facilitée ? Qu'est-ce que l'osmose ?

la diffusion est le mouvement des molécules des zones de forte concentration vers les zones faibles, les molécules ont tendance à s'étaler
la diffusion facilitée utilise des protéines dans la membrane pour aider à déplacer les molécules à travers
l'osmose est la diffusion de l'eau

8. Énumérez et décrivez les étapes du cycle de vie d'une cellule.

interphase - phase de repos, la cellule fait une copie de l'ADN
la prophase-chromatine se condense dans les chromosomes, se forme en fuseau
métaphase - les chromosomes s'alignent le long de l'équateur
anaphase - chromatides séparées
télophase - la cellule commence à se pincer vers l'intérieur, la membrane nucléaire se reforme, le fuseau disparaît, la cytokinèse commence

9. Qu'est-ce que le centriole et le fuseau et quel est leur rôle dans la reproduction cellulaire ? structures qui déplacent les chromosomes de sorte que chaque nouvelle cellule fille reçoive le bon nombre

10. Quelle est la différence entre les chromosomes, la chromatine et les chromatides ?

les chromosomes ressemblent à des X et apparaissent pendant la prophase, la chromatine est l'ADN, une chromatide est une copie unique (la moitié du X) qui est visible pendant la prophase et se sépare finalement pendant l'anaphase

11. Qu'est-ce que l'ADN et que signifient les lettres ? acide désoxyribonucléique

12. Expliquez le processus de respiration cellulaire et pourquoi il est important pour la cellule. La respiration cellulaire utilise de l'oxygène et du glucose pour créer de l'ATP, l'ATP est nécessaire à de nombreuses fonctions cellulaires, comme le transport actif. La respiration se produit dans les mitochondries.

13. Quelle est la différence entre hypertonique, hypotonique et isotonique ? Qu'adviendra-t-il des cellules placées dans chaque type de solution ?

isotonique - la solution a une concentration égale à celle de la cellule, pas de mouvement net
hypertonique - la solution a un plus grand nombre de solutés, cela fait sortir l'eau de la cellule
hypotonique - la solution contient moins de solutés, ce qui fait que l'eau pénètre dans la cellule

Souvenez-vous de la règle : LE SEL SUCCES

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BUT DE L'ÉTUDE

RQ1 : Comment les étudiants co-inscrits aux cours d'introduction à la chimie et à la biologie décrivent-ils la signification des termes « structure », « propriétés » et « fonction » ?

RQ2 : Comment les étudiants co-inscrits à l'introduction à la chimie et à la biologie comparent-ils leurs expériences en ce qui concerne la présentation de la structure, des propriétés et de la fonction (et les relations entre elles) dans ces cours ?

RQ3 : Comment les étudiants co-inscrits aux cours d'introduction à la chimie et à la biologie décrivent-ils la relation entre structure, propriétés et fonction ?

Ces questions de recherche sont profondément interconnectées, car l'interprétation par les étudiants de la signification des termes composants affecterait probablement leur compréhension des relations présentées dans leurs cours et vice versa. Ensemble, cette compréhension des termes dans leur contexte et la présentation des relations entre eux affecteraient probablement comment et si elles développent une compréhension cohérente qui couvre les disciplines.


Feuilles de calcul des cellules | Cellules végétales et animales

Cette collection de feuilles de travail sur les cellules animales et végétales établit un équilibre entre les domaines d'apprentissage cognitif et psychomoteur et offre une base conceptuelle en biologie cellulaire. Les feuilles de travail recommandées pour les élèves de la 4e à la 8e année comportent des graphiques de structure cellulaire animale et végétale et des graphiques en coupe transversale, un vocabulaire cellulaire avec des descriptions et des fonctions et des exercices comme identifier et étiqueter les parties des cellules animales et végétales, colorier les organites cellulaires , faites correspondre la pièce à sa description, remplissez les blancs, les mots croisés et plus encore. Diffusez dans une cellule avec nos feuilles de travail gratuites !

Cette feuille de travail imprimable présente les diagrammes des cellules végétales et animales avec des parties étiquetées de manière vivante. Cet outil d'instruction visuel amélioré aide à saisir et à retenir facilement les noms des parties de la cellule comme la mitochondrie, la vacuole, le noyau et plus encore.

Comment une cellule minuscule accomplit-elle des tâches complexes ? Découvrez les différents organites et la fonction de chaque partie de la cellule avec ce PDF de terminologie cellulaire pour les élèves de 7e et 8e année. Vous trouverez ici des définitions appropriées et précises de la cellule, de la paroi cellulaire, de la membrane cellulaire, de l'appareil de Golgi et plus encore.

Quelle est la différence entre une cellule végétale et une cellule animale ? Le tableau en T pour les élèves de 7e et 8e année fournit la réponse à cette question et énumère les différences entre une cellule végétale et une cellule animale.

Apprenez facilement les parties d'une cellule végétale avec cette coupe transversale d'un diagramme de cellule végétale. Les parties clairement marquées comme le chloroplaste, le réticulum endoplasmique et plus aident à renforcer la terminologie et l'orthographe des cellules.

Cette fiche de travail pdf d'activité de suivi sur l'étiquetage des parties d'une cellule végétale aide à tester les connaissances des élèves de 5e et 6e année. Les élèves doivent identifier les 10 parties marquées et les nommer avec des mots de la banque de mots.

Douze parties principales de cellules végétales ont été marquées. Identifiez les organites et les parties et étiquetez-les dans cette feuille de travail imprimable. Testez votre compréhension et réitérez le concept avec cette feuille de travail sur l'étiquetage des cellules végétales pour les élèves de 8e année.

Passez en revue les compétences nécessaires pour identifier les parties et les organites d'une cellule végétale avec cette feuille de travail imprimable. Les étudiants doivent reconnaître les sept parties principales des cellules végétales comme la vacuole, le noyau, la mitochondrie et plus encore. Colorie-les à l'aide de la clé de couleur pour compléter la feuille de travail.

Cette feuille de travail dynamique contient la coupe transversale d'une cellule animale, affichant de manière vivante les organites. Examinez le diagramme des cellules animales et reconnaissez des parties telles que les centrioles, les lysosomes, les corps de Golgi, les ribosomes et bien plus encore.

Les étiquettes sont des caractéristiques importantes de tout diagramme scientifique. Les élèves de 5e et 6e années doivent sélectionner la bonne étiquette dans la banque de mots pour nommer chacune des dix parties indiquées pour compléter la feuille de travail.

Récapitulez les noms des douze parties principales d'une cellule animale avec cette feuille de travail. Les élèves examinent le diagramme des cellules animales, identifient les parties significatives marquées et écrivent leurs noms.

Reconnaissez les sept organites de cellules animales figurant dans la zone de mots, coloriez-les à l'aide de la clé de couleur dans cette activité PDF intéressante. Cette feuille de travail sur les organites cellulaires offre un moyen amusant de distinguer chaque organite cellulaire.

Les parties cellulaires ou organites sont indiquées dans une colonne et l'autre colonne porte les surnoms ou les expressions qui les décrivent le mieux. Corrélez les deux et comprenez également la fonction de chaque partie.

Cette feuille de calcul pour remplir les blancs se compose de 15 faits de cellule. Lisez attentivement chaque phrase et fournissez le(s) mot(s) manquant(s). Affinez vos connaissances avec des faits liés aux cellules et testez la compréhension des élèves avec cette feuille de travail.

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Le lactate comme signal ?

Il semble que nous ne comprenions toujours pas pleinement tous les rôles du lactate in vivo. Alors qu'une grande partie des données présentées jusqu'à présent ont été glanées à partir de muscles isolés ou de cultures cellulaires, comprendre comment ces observations sont transférées à l'organisme entier est peut-être la prochaine question importante à traiter.

La suggestion d'un rôle du lactate en tant que signal métabolique au niveau de l'organisme entier a été postulée par Brooks (2002a), qui a proposé que le lactate puisse fonctionner comme une pseudo-hormone. Dans ce modèle, les réserves de glucose sanguin et de glycogène dans divers tissus sont régulées pour fournir du lactate, qui peut ensuite être utilisé dans les cellules où il est fabriqué ou transporté à travers l'interstitium et le système vasculaire vers des cellules adjacentes ou anatomiquement distribuées pour utilisation. Dans ce rôle, le lactate devient un substrat oxydable quantitativement important et un précurseur gluconéogène, ainsi qu'un moyen par lequel le métabolisme dans divers tissus peut être coordonné. Le lactate a la capacité de réguler l'état redox cellulaire, passant par échange et conversion en son analogue plus facilement oxydé, le pyruvate, et effets sur les rapports NAD + /NADH. Le lactate est libéré dans la circulation systémique et absorbé par les tissus et organes distaux, où il affecte également l'état redox de ces cellules.

Une autre preuve que le lactate agit comme quelque chose de plus qu'un métabolite ou un sous-produit métabolique provient de la recherche sur la réparation des plaies, où le lactate semble induire un effet de « perception » biochimique (Trabold et al., 2003). Il avait été suggéré que l'acidose élevée associée à la régénération de la plaie était le résultat d'une hypoxie localisée. Cependant, Trabold et al. (2003) ont fourni des preuves que le lactate peut agir comme un stimulus similaire à l'hypoxie sans aucun compromis sur O2 niveaux. Green et Goldberg (1964) ont démontré que la synthèse de collagène augmentait ∼ 2 fois dans les fibroblastes incubés avec du lactate (15 mmol l –1 ), tandis que Constant et al. ) dans des proportions similaires. Pour examiner cette relation apparente, Trabold et al. (2003) ont élevé le lactate extracellulaire dans les plaies de rats Sprague-Dawley mâles en implantant du polyglycolide hydrolysable à l'état solide purifié. Cette substance a élevé le lactate localisé à un niveau maintenu de 2 à 3 mmol l -1 . L'élévation du lactate a entraîné des élévations du VEGF et une augmentation de 50 % des dépôts de collagène sur une période de 3 semaines. Ces données suggèrent que le lactate est capable d'induire des réponses caractéristiques de O2 manque, opérant pour créer un environnement pseudo-hypoxique (en ce qui concerne la concentration de lactate). En combinaison avec cette action, la présence continue d'oxygène moléculaire (car le tissu n'était pas hypoxique) permet aux cellules endothéliales et aux fibroblastes de favoriser un dépôt accru de collagène et une néovascularisation.

La possibilité que le lactate agisse comme un signal métabolique est importante pour faire avancer la recherche. Sur la base des hypothèses de Trabold et al. (2003) et Brooks (2002a), un modèle fonctionnel de signalisation du lactate peut-il être étendu à la fonction d'exercice systémique et localisée ?

Les processus d'interaction semblent être impliqués dans l'augmentation de l'accumulation de lactate pendant l'exercice.

Les processus d'interaction semblent être impliqués dans l'augmentation de l'accumulation de lactate pendant l'exercice.

Premièrement, le lactate pourrait potentiellement influencer le flux sanguin local et central pendant l'exercice. L'hypoxie est connue pour stimuler la vasodilatation systémique passant par une multitude de facteurs neuronaux, hormonaux et locaux (Skinner et Marshall, 1996). Fattor et al. (2005) ont récemment utilisé la méthode du clamp au lactate pour démontrer une boucle d'autorégulation de la commande sympathique qui est régie par la libération de lactate. La noradrénaline circulatoire a été réduite pendant l'exercice à 65%O2 pic lorsque le lactate était maintenu à 4 mmol l –1 par rapport aux témoins (2,115±166 pg ml –1 à 930±174 pg ml –1 , respectivement), avec des concentrations d'épinéphrine affichant une tendance similaire (EX 262±37 pg ml –1 à CL113±23 pg ml –1 ). Ceci met en évidence la possibilité d'un contrôle modulateur des catécholamines par le lactate. La perfusion de lactate n'a eu aucun effet sur les autres hormones glucorégulatrices (c'est-à-dire l'insuline et le glucagon) ou sur le cortisol. Les auteurs suggèrent que l'anion lactate a été détecté soit par l'hypothalamus ventromédian (VMH) ou ailleurs passant parmétabolisme neuronal signalant un approvisionnement en carburant abondant cependant, cette théorie reste à tester. Par conséquent, la libération de lactate dans la circulation au début de l'exercice pourrait favoriser la vasodilatation, permettant au sang oxygéné d'atteindre le muscle actif, agissant de manière additive ou modulatrice aux demandes des tissus pendant l'exercice.


ORGANELLES

1. RÉTICULUM ENDOPLASMIQUE (E.R.) - système complexe de canaux et canaux

A. RE rugueux - où se trouvent les ribosomes

Les ribosomes font ___________________

B. Lisse ER - pas de ribosomes, où la synthèse des lipides a lieu

2. APPAREIL DE GOLGI (CORPS) - membranes aplaties, les gouttelettes sur les bords du G.A. sommes vésicules

3. MITOCHONDRIE (-ion = chanter.) - la "centrale" de la cellule, récolte l'énergie

Fonction = l'énergie de la nourriture est convertie en ___________

Ce processus s'appelle ________________

La respiration cellulaire nécessite du glucose (nourriture) et _______________

Quels sont les symptômes de la maladie mitochondriale ? Mackenzie a-t-il ces symptômes?

4. LYSOSOMES -. Contient _____________________ parfois appelé le "suicide bag

Quel est le but des enzymes?

Quel organe de votre corps ressemble le plus au lysosome ?

Quelles sont les causes de la maladie de Tay-Sachs ? Mackenzie a-t-il ces symptômes?

5. CENTROSOME (centrioles)) -Composé de 2 "cylindres" perpendiculaires l'un à l'autre Impliqué dans

Au cours de la division cellulaire - les centrioles forment un ___________________________

6. CYTOSQUELETTE Composé de microtubules et de microfilaments qui donnent à la cellule son soutien et sa forme.
Quelles sont les deux structures qui fonctionnent en mouvement ? Décrivez-les ou esquissez-les

Qu'est-ce que la dyskinésie ciliaire primitive ?

Comment cette condition se traduit-elle par un &ldquositus inversus ?&rdquo

Pourquoi le PCD rendrait-il difficile de tomber enceinte ou d'avoir un bébé ?

7. NOYAU - dirige les activités d'une cellule.

Contient des informations génétiques (ADN) sous la forme de _______________________________

Nucleolus est responsable de la production de ______________________

Les pores du noyau ___________________ permettent à l'ARN de sortir du noyau

Plus d'analogies : Quelle partie de la cellule ressemble le plus à :

1. Estomac 2. Système circulatoire 3. Cerveau 4. Os 5. Peau


Oreille humaine : structure et fonctions (avec diagramme)

Il comprend un pavillon, un méat auditif externe (canal) et une membrane tympanique.

Le pavillon est un cartilage élastique saillant recouvert de peau. Son arête externe la plus proéminente s'appelle l'hélice. Le lobule est la partie souple et souple à son extrémité inférieure composée de tissu fibreux et adipeux richement alimenté en capillaires sanguins. Il est aussi sensible qu'efficace pour capter les ondes sonores.

(ii) Appareil auditif externe :

C'est un passage tubulaire soutenu par du cartilage dans sa partie extérieure et par de l'os dans sa partie intérieure. Le méat (canal) est tapissé à l'intérieur d'une peau velue (épithélium stratifié) et de glandes cérumineuses (glandes cireuses). Ces derniers sont des glandes sudoripares modifiées qui sécrètent une substance cireuse, le cérumen (cire auriculaire) qui empêche les corps étrangers de pénétrer dans l'oreille.

(iii) La membrane tympanique (tympan) :

Sépare la cavité tympanique du méat auditif externe. Il est mince et semi-transparent, presque ovale, bien qu'un peu plus large en haut qu'en bas. La partie centrale de la membrane tympanique s'appelle l'umbo. Le manche du marteau est fermement attaché à la surface interne de la membrane.

Fonctions de l'oreille externe :

Il dirige les ondes sonores vers la membrane tympanique. Les ondes sonores produisent des changements de pression sur la surface de la membrane tympanique. Le cérumen (cire d'oreille) empêche l'entrée des corps étrangers dans l'oreille.

2. Oreille moyenne :

Il comprend les éléments suivants :

(i) La cavité tympanique, remplie d'air, est reliée au nasopharynx par la trompe d'Eustache (tube auditif), qui sert à égaliser la pression de l'air dans la cavité tympanique avec celle à l'extérieur.

(ii) Il existe une petite chaîne flexible de trois petits os appelés osselets de l'oreille : le marteau (en forme de marteau), l'enclume (en forme d'enclume) et l'étrier (en forme d'étrier). Le marteau est attaché à la membrane tympanique d'un côté et à l'enclume de l'autre.

L'enclume à son tour est reliée à l'étrier, qui est attaché à la membrane ovale recouvrant la fenestra ovalis (fenêtre ovale) de l'oreille interne. Le marteau est le plus grand osselet, cependant, l'étrier est le plus petit osselet. L'étrier est également le plus petit os du corps.

(iii) Deux muscles squelettiques, le tenseur du tympan attaché au marteau et l'étrier attaché à l'étrier, sont également présents dans l'oreille moyenne. L'étrier est le plus petit muscle du corps.

(iv) L'oreille moyenne est reliée à l'oreille interne par deux petites ouvertures fermées par les membranes. Ces ouvertures sont (a) fenestra ovalis (fenêtre ovale) comme mentionné ci-dessus et (b) fenestra rotunda (fenêtre ronde).

La fenêtre ovale est recouverte par la plaque de pied de l'étrier. La fenestra rotunda est entourée d'une membrane tympanique secondaire flexible. Ce dernier est chargé d'égaliser la pression de part et d'autre de la membrane tympanique.

Fonctions de l'oreille moyenne :

(i) En raison des changements de pression produits par les ondes sonores, la membrane tympanique vibre, c'est-à-dire qu'elle entre et sort de l'oreille moyenne. Ainsi la membrane tympanique agit comme un résonateur qui reproduit la vibration du son,

(ii) Il transmet les ondes sonores de l'oreille externe à l'oreille interne à travers la chaîne des osselets de l'oreille,

(iii) L'intensité des ondes sonores est augmentée d'une vingtaine de fois par les osselets de l'oreille. On peut noter que la fréquence du son ne change pas et

(iv) De la cavité tympanique, un son supplémentaire est transporté vers le pharynx par la trompe d'Eustache.

3. Oreille interne :

Il y a une cavité corporelle de chaque côté enfermée dans l'os périotique dur qui contient la périlymphe. Ce dernier correspond au liquide céphalo-rachidien. Structure, le labyrinthe membraneux flotte dans la périlymphe. Le labyrinthe membraneux se compose de trois canaux semi-circulaires, l'utricule, le saccule, l'endolymphatique et la cochlée.

Il y a trois canaux semi-circulaires présents, les canaux semi-circulaires antérieurs, postérieurs et latéraux. Ils proviennent de l'utricule. Les canaux semi-circulaires antérieur et postérieur proviennent du crus commune.

Chaque conduit semi-circulaire est agrandi à une extrémité pour donner naissance à une petite ampoule arrondie. Les canaux semi-circulaires antérieur et latéral portent des ampoules à leurs extrémités antérieures, tandis que le canal postérieur contient une ampoule à son extrémité postérieure.

Chaque ampoule contient un patch sensoriel de cellules, la crête. Chaque crête se compose de deux types de cellules, les cellules sensorielles et les cellules de soutien. Les cellules sensorielles portent de longs poils sensoriels à leurs extrémités libres et des fibres nerveuses à l'autre extrémité. Les poils sensoriels sont en partie noyés dans une masse gélatineuse, la cupule. Les crêtes sont concernées par l'équilibre du corps.

(ii) Utricule, endolymphatique et saccule :

L'utricule est une structure placée dorsalement à laquelle les trois canaux semi-circulaires sont connectés. Le saccule est une structure située ventralement qui est reliée à l'utricule par un étroit canal utriculosaculaire. De ce conduit un long tube, le conduit endolymphatique se pose qui se termine aveuglément comme le saccus

endolymphatique. L'utricule et le saccule contiennent tous deux des plaques sensorielles, les macules. Une macula comprend des cellules sensorielles et de soutien similaires à celles de la crête. Les cheveux ne sont pas réellement mobiles et sont noyés dans une membrane gélatineuse, la membrane de l'otolithe dans laquelle se trouvent également de très petits cristaux de carbonate de calcium, l'otolithe. Les crêtes et les macules sont les récepteurs de l'équilibre.

Les crêtes et les macules sont toutes deux concernées par l'équilibre.

C'est le principal organe auditif qui est relié au saccule par un court canal reuniens partant du saccule. Il est enroulé en spirale qui ressemble à une coquille d'escargot en apparence. Il se rétrécit d'une base large à un sommet presque pointu.

À l'intérieur, il se compose de trois chambres ou canaux remplis de liquide, la rampe vestibulaire supérieure, la rampe tympanique inférieure et la rampe médiane (canal cochléaire). La scala vestibuli et la scala tympani sont toutes deux remplies de périlymphe. Cependant, la scala media est remplie d'endolymphe. La scala vestibuli et la scala tympani sont reliées entre elles au sommet de la cochlée par un petit canal, l'hélicotrème.

Il est important de mentionner que près de la base de la scala vestibuli, la paroi du labyrinthe membraneux entre en contact avec la fenêtre ovale, tandis qu'à l'extrémité inférieure de la scala tympani se trouve la fenêtre rotonde.

La scala media est le canal ou canal le plus important de la cochlée. Il porte une membrane supérieure, la membrane de Reissner, et une membrane inférieure, la membrane basilaire. Sur la membrane basilaire une crête sensorielle, l'organe de Corti est présent.

L'organe de Corti se compose de cellules ciliées externes, de cellules ciliées internes, de cellules piliers internes, de cellules piliers externes, du tunnel de Corti, de cellules phalangiennes (cellules de Deiters), de cellules de Hensen et de cellules de Claudius.

Les poils sensoriels se projettent des extrémités externes des cellules ciliées dans la scala media, tandis que de l'extrémité interne des cellules naissent des fibres nerveuses qui s'unissent pour former le nerf cochléaire. La membrane tectoriale surplombe les cheveux sensoriels dans la scala media. Ses propriétés sont de déterminer les modèles de vibration des ondes sonores.

Fonctions de l'oreille:

L'oreille remplit les fonctions d'audition et d'équilibre (équilibre).

1. Mécanisme d'audition:

Les ondes sonores sont captées par l'oreille externe jusqu'à un certain point. Ils traversent le méat auditif externe jusqu'à la membrane tympanique qui est mise en vibration. Les vibrations sont transmises à travers l'oreille moyenne par le marteau, l'enclume et les os de l'étrier. Ce dernier s'insère dans la fenestra ovalis. La périlymphe de l'oreille interne reçoit les vibrations à travers le revêtement membranaire, la fenêtre ovale.

De la périlymphe, les vibrations sont transférées à la scala vestibuli de la cochlée, puis à la scala media à travers la membrane de Reissner. Par la suite, les mouvements de l'endolymphe et de la membrane tectoriale stimulent les poils sensoriels de l'organe de Corti.

Les influx ainsi reçus par les cellules ciliées sont acheminés jusqu'au cerveau (lobe temporal de chaque hémisphère cérébral) à travers le nerf auditif où la sensation d'audition est ressentie (reconnue).

Il est évident que les oreilles externe et moyenne servent à transmettre les ondes sonores à l'oreille interne. C'est dans l'oreille interne que s'effectue la transformation des vibrations en impulsions nerveuses pour relais vers le cerveau. Lors d'un son fort, certaines ondes sonores sont transférées de la scala vestibuli à la scala tympani via l'hélicotrème.

De la scala tympani, les ondes sonores sont transmises à la cavité tympanique ou de l'oreille moyenne à travers la membrane recouvrant la fenestra rotunda. De la cavité tympanique, les ondes sonores sont transférées au pharynx par la trompe d'Eustache.

2. Équilibre:

Les canaux semi-circulaires, l'utricule et le saccule du labyrinthe membraneux sont les structures d'équilibre (équilibrage). Chaque fois que l'animal est incliné ou déplacé, les cellules ciliées des crêtes et des macules sont stimulées par le mouvement de l'endolymphe et de l'otolithe.

Le stimulus est transmis au cerveau par le nerf auditif et le changement de position est détecté par la moelle allongée du cerveau. After that, the brain sends impulses (mes­sages) to the muscles to regain the normal conditions.

Spinning or whirling vertigo (dizziness) is characteristic of meniere’s disease.

This is an acute infection of the middle ear caused mainly by bacteria and associated with infection of the nose and throat.


Organelles

Each cell process is carried out in a specific location in the cell, often located in or around an organelle. Think of an organelle as a level of organization between macromolecules and the cell. Organelles carry out specialized tasks within the cell, localizing functions such as replication, energy production, protein synthesis, and processing of food and waste. The various cells differ in the arrangement and number of organelles, as well as structurally, giving rise to the hundreds of cell types found in the body.

The focus of this section is to understand the organelles of the cell, how they interact with each other, and how they function during transport, growth and division in the cell. You will learn about the controlled chemical environment a cell maintains and what restrictions this places on the types of chemical reactions it can perform. This background is vital to understanding key processes such as how a cell releases energy from glucose, makes and folds proteins, and goes through growth and cell division.

Think of a city and the various jobs within a city. A cell is similar with each organelle serving a specific purpose. There are organelles whose job is to provide shape and structure to the cell, much like the city streets and bridges. These protein rich organelles include intermediate filaments, microtubules, et microfilaments. Some of these actually move other organelles around the cell or change the shape of the cell. When a muscle cell contracts or shortens it does so by the microfilaments made up of the proteins actin and myosin. One special organelle composed of microtubules is located in an area near the nucleus, the centrosome. The centrosome contains a pair called of microtubule bundles known as the centrioles. Centrioles are important because they move chromosomes to opposite ends of the cell during cell replication termed mitosis. Neurons do not have centrioles and cannot replicate.

Other organelles help synthesize the proteins needed by the cell. These protein factories are called ribosomes. They can be scattered within the cell or attached to a membrane channel system called the endoplasmic reticulum or ER. When the ER has ribosomes attached to it, it is termed the rough ER (the ribosomes give it a rough or grainy appearance). When the ER lacks ribosomes it is termed the smooth ER and functions for lipid synthesis and storage of toxins. When a protein is manufactured it must be folded into a specific shape to work. Often additional side chains of carbohydrates must be attached. The protein is processed in the rough ER. Once it is formed it enters the golgi apparatus which is the distributing plant for the cell. It completes any protein processing and then packages it into a vesicle for transport to its destination. Some proteins are needed in the cell membrane and the vesicles make sure they reach the membrane. Les golgi apparatus also makes a special type of vesicle termed a lysosome. The lysosome is the garbage man of the cell. It takes in cell debris and waste and destroys it. The lysosome contains very powerful hydrolytic enzymes to accomplish this. It is very important that the enzymes remain in the lysosome or they would destroy the cell.

The power plant of the cell is the mitochondria. This organelle generates the ATP or energy for the cell. Mitochondria even have their own DNA termed mitochondrial DNA (mDNA) and can replicate.

Finally there is the controller of the cell. This is the nucleus. Not all cells have a nucleus and are termed anucleate. If you look at the image of the red blood cells you will see a white dot in the center of the cell – that is where the nucleus used to be. The nucleus is ejected when they mature. Some cells have more than one nucleus and are termed multinucleate. Skeletal muscle cells are very large cells and are multinucleate. The nucleus contains the DNA of the cell and the nucleolus. Les nucleolus is an organelle that makes ribosomes. The DNA is your genetic code. It contains the genes that contain the instructions for making every protein in your body. The nucleus is surrounded by it’s own membrane with tiny holes termed nuclear pores. The membrane is called the nuclear membrane or nuclear envelope.

The interactive diagram below shows a drawing of a eukaryotic cell. The cell components in the list link to images that highlight these same structures in a living cell.


Voir la vidéo: Les Membranes Biologiques Cytoplasmique,cellulaire. : Structures et fonctions (Décembre 2021).